🔍 Начните печатать, чтобы искать по книге или перейти к нужной странице по номеру
Удобно листать не только прокруткой, но и клавишами‑стрелками:
Это интерактивная версия книги «Пиши, сокращай — 2025» с новыми актуальными темами, современными примерами, живой анимацией и тестами. Авторы систематизировали опыт, который получили после выхода «Пиши, сокращай» в 2016 году. Фундаментальные темы сохранились, но доработаны. Книга стала нагляднее, полезнее и детальнее. Меньше назиданий, больше конкретики и практики.
Главные правила
Знакомство
Уровни работы с текстом
Слово
Предложение
Текст
Жанр
На прощание
Это интерактивная версия книги «Пиши, сокращай — 2025» с новыми актуальными темами, современными примерами, живой анимацией и тестами. Авторы систематизировали опыт, который получили после выхода «Пиши, сокращай» в 2016 году. Фундаментальные темы сохранились, но доработаны. Книга стала нагляднее, полезнее и детальнее. Меньше назиданий, больше конкретики и практики.
Главные правила
Знакомство
Уровни работы с текстом
Слово
Предложение
Текст
Жанр
На прощание
Чтобы избежать фальши, достаточно писать на равных, честно и прямо рассказывать о своих намерениях. Это вызовет больше доверия.
Анна Викторовна, приветствую! Я к вам с вопросом, удалось ли вам посмотреть условия сотрудничества? )))
Анна Викторовна, добрый день! Мы с вами разговаривали позавчера, и я хочу узнать ваше решение по сотрудничеству. Если вы не посмотрели условия, мы можем коротко созвониться, и я расскажу ключевые пункты. Или буду рада ответить на вопросы, если они есть.
Вы закидали меня вопросами, где взять такие лоферы. Ну что же, открою вам секрет, ведь это мой любимый локальный бренд обуви. Кстати, для вас будет действовать скидка.
А сейчас я прорекламирую вам свой любимый бренд обуви. Ребята живут в Рязани, сами разрабатывают фасоны и шьют по меркам покупателей. Я ношу их обувь весь год, у меня четыре пары, и подтверждаю, что у них отличное качество. Для моих читателей есть скидка.
Чтобы избежать фальши, достаточно писать на равных, честно и прямо рассказывать о своих намерениях. Это вызовет больше доверия.
Анна Викторовна, приветствую! Я к вам с вопросом, удалось ли вам посмотреть условия сотрудничества? )))
Анна Викторовна, добрый день! Мы с вами разговаривали позавчера, и я хочу узнать ваше решение по сотрудничеству. Если вы не посмотрели условия, мы можем коротко созвониться, и я расскажу ключевые пункты. Или буду рада ответить на вопросы, если они есть.
Вы закидали меня вопросами, где взять такие лоферы. Ну что же, открою вам секрет, ведь это мой любимый локальный бренд обуви. Кстати, для вас будет действовать скидка.
А сейчас я прорекламирую вам свой любимый бренд обуви. Ребята живут в Рязани, сами разрабатывают фасоны и шьют по меркам покупателей. Я ношу их обувь весь год, у меня четыре пары, и подтверждаю, что у них отличное качество. Для моих читателей есть скидка.
По нашему опыту, читатели нормально относятся к рекламе и продажам, но не любят, когда их пытаются обмануть.
Быть собой
и общаться на равных
По нашему опыту, читатели нормально относятся к рекламе и продажам, но не любят, когда их пытаются обмануть.
Быть собой
и общаться на равных
Чтобы закрепить материал, сделаем обзор ситуаций с разной тональностью и посмотрим, как чувствует себя читатель, когда соприкасается с ними. Иногда тональность можно определить по определенным признакам, и когда удается от них избавиться, текст становится нейтральным.
Нейтральная тональность подходит для большинства задач: для рекламы, образовательных статей, описания компании, резюме. В ней читатель чувствует себя на равных с автором, и это работает на доверие.
| Тональность | Как выглядит | По каким признакам можно определить | Что должен почувствовать читатель | Что чувствует на самом деле | Как перевести в нейтральную |
|---|---|---|---|---|---|
| Назидательная | Он еще даже университет не окончил, а уже хочет большую зарплату | Скрытые оценки, противопоставление: еще, даже, а уже. Порядок слов «еще университет не окончил» | Чувство вины | Вину. Или непонимание, если не видит плохого в большой зарплате | Убрать оценки, представить как факт: «Он еще не окончил университет и хочет большую зарплату» |
| Обвинительная | Пока вы сидите в кафешке на Патриках и пьете свой матча латте, в другой стране страдают дети | Обвинения, запрет на радость, призывы подумать о других | Чувство вины и желание не участвовать в этой несправедливости | Отторжение, если умеет распознавать манипуляцию | Исключить обвинение, объяснить проблему, предложить решение: «Там‑то дети страдают от голода и жажды. Вот организация, которой можно донатить для помощи» |
| Категоричная | На работе никто не будет вам утирать сопли, всем плевать на ваши чувства | Мнение подается как аксиома | Должен взбодриться и начать действовать | Зависит от впечатлительности читателя: либо взбодрится, либо возмутится | Опереться на статистику или опыт: «Мой опыт говорит, что на работе важен только результат». Если хочется глубины, добавить противоположное мнение |
| Заискивающая | На самом деле мне хотелось бы уточнить, когда вы могли бы оплатить счет?)) | Скобочки — типа улыбочки, чрезмерная вежливость, сослагательное наклонение | Умилиться и ответить | Отторжение, потому что чувствует фальшь | Открыть настоящие мотивы, говорить на равных: «Ольга Викторовна, если вы оплатите счет до завтра, я получу бонус за месяц, и вы меня очень выручите» |
| Ироничная | Здесь бывают новости, но не прямо важные | Сначала заявлено что‑то важное, а потом эта важность резко снижается | Расслабиться | Расслабляется | Чаще всего ирония используется нарочно и отвечает задаче, поэтому необязательно переходить в нейтральность. Но если захотите, достаточно не обесценивать: «Здесь бывают новости» |
| Восторженная | Отличные новости, друзья! Мы запускаем новую рубрику! | Восклицательные знаки, положительные оценки | Порадоваться, заразиться энтузиазмом | Относится скептически | Убрать оценки, сообщить факты: «У нас новая рубрика». Хотя можно и без фактов: рубрику можно запустить без анонсов |
Чтобы закрепить материал, сделаем обзор ситуаций с разной тональностью и посмотрим, как чувствует себя читатель, когда соприкасается с ними. Иногда тональность можно определить по определенным признакам, и когда удается от них избавиться, текст становится нейтральным.
| Назидательная | |
|---|---|
| Как выглядит | Он еще даже университет не окончил, а уже хочет большую зарплату |
| По каким признакам можно определить | Скрытые оценки, противопоставление: еще, даже, а уже. Порядок слов «еще университет не окончил» |
| Что должен почувствовать читатель | Чувство вины |
| Что чувствует на самом деле | Вину. Или непонимание, если не видит плохого в большой зарплате |
| Как перевести в нейтральную | Убрать оценки, представить как факт: «Он еще не окончил университет и хочет большую зарплату» |
| Обвинительная | |
| Как выглядит | Пока вы сидите в кафешке на Патриках и пьете свой матча латте, в другой стране страдают дети |
| По каким признакам можно определить | Обвинения, запрет на радость, призывы подумать о других |
| Что должен почувствовать читатель | Чувство вины и желание не участвовать в этой несправедливости |
| Что чувствует на самом деле | Отторжение, если умеет распознавать манипуляцию |
| Как перевести в нейтральную | Исключить обвинение, объяснить проблему, предложить решение: «Там‑то дети страдают от голода и жажды. Вот организация, которой можно донатить для помощи» |
| Категоричная | |
| Как выглядит | На работе никто не будет вам утирать сопли, всем плевать на ваши чувства |
| По каким признакам можно определить | Мнение подается как аксиома |
| Что должен почувствовать читатель | Должен взбодриться и начать действовать |
| Что чувствует на самом деле | Зависит от впечатлительности читателя: либо взбодрится, либо возмутится |
| Как перевести в нейтральную | Опереться на статистику или опыт: «Мой опыт говорит, что на работе важен только результат». Если хочется глубины, добавить противоположное мнение |
| Заискивающая | |
| Как выглядит | На самом деле мне хотелось бы уточнить, когда вы могли бы оплатить счет?)) |
| По каким признакам можно определить | Скобочки — типа улыбочки, чрезмерная вежливость, сослагательное наклонение |
| Что должен почувствовать читатель | Умилиться и ответить |
| Что чувствует на самом деле | Отторжение, потому что чувствует фальшь |
| Как перевести в нейтральную | Открыть настоящие мотивы, говорить на равных: «Ольга Викторовна, если вы оплатите счет до завтра, я получу бонус за месяц, и вы меня очень выручите» |
| Ироничная | |
| Как выглядит | Здесь бывают новости, но не прямо важные |
| По каким признакам можно определить | Сначала заявлено что‑то важное, а потом эта важность резко снижается |
| Что должен почувствовать читатель | Расслабиться |
| Что чувствует на самом деле | Расслабляется |
| Как перевести в нейтральную | Чаще всего ирония используется нарочно и отвечает задаче, поэтому необязательно переходить в нейтральность. Но если захотите, достаточно не обесценивать: «Здесь бывают новости» |
| Восторженная | |
| Как выглядит | Отличные новости, друзья! Мы запускаем новую рубрику! |
| По каким признакам можно определить | Восклицательные знаки, положительные оценки |
| Что должен почувствовать читатель | Порадоваться, заразиться энтузиазмом |
| Что чувствует на самом деле | Относится скептически |
| Как перевести в нейтральную | Убрать оценки, сообщить факты: «У нас новая рубрика». Хотя можно и без фактов: рубрику можно запустить без анонсов |
Нейтральная тональность подходит для большинства задач: для рекламы, образовательных статей, описания компании, резюме. В ней читатель чувствует себя на равных с автором, и это работает на доверие.
Как изобрести велосипед
В этой главе ответим на вопросы, связанные с глубиной материала, новизной, банальностью и повторением сказанного:
Как писать о том, о чем уже много написано?
Что делать, если у нас только очевидные советы по теме?
Как заинтересовать читателя, если он уже эксперт?
Что делать, если написано правильно, но читать скучно?
Можно ли писать, если нет ничего нового по теме?
Что, если я не эксперт в этой теме, а эксперт уже всё сказал?
Общее у этих вопросов то, что у автора есть какой‑то багаж — например, он видел много статей на эту тему, поэтому ему кажется, что еще одна не нужна. Или боится, что его коллеги прочитают статью и раскритикуют за банальную тему. Или читатель откроет статью и сразу же закроет, потому что ему скучно. Можно представить, что проблема не в самой статье, а в том, что происходит за ее пределами: в голове читателя, автора или его коллег.
Решение состоит из пяти частей:
Интересоваться читателем — его уровнем подготовки, проблемами, трудностями и ожиданиями. Строить текст, исходя из запросов читателя, а не из собственного багажа.
Создавать узконаправленные тексты, которые не претендуют на всеобщий охват. Не пытаться помочь всем и сразу. Сужать аудиторию.
Формировать ожидания читателя в начале текста.
Наполнять текст примерами из мира читателя.
Добавить антипример.
Если придерживаться этих принципов, мы сможем сделать интересные и глубокие тексты, не уходя в банальность, но и не перегружая их ненужными подробностями.
Как изобрести велосипед
В этой главе ответим на вопросы, связанные с глубиной материала, новизной, банальностью и повторением сказанного:
Как писать о том, о чем уже много написано?
Что делать, если у нас только очевидные советы по теме?
Как заинтересовать читателя, если он уже эксперт?
Что делать, если написано правильно, но читать скучно?
Можно ли писать, если нет ничего нового по теме?
Что, если я не эксперт в этой теме, а эксперт уже всё сказал?
Общее у этих вопросов то, что у автора есть какой‑то багаж — например, он видел много статей на эту тему, поэтому ему кажется, что еще одна не нужна. Или боится, что его коллеги прочитают статью и раскритикуют за банальную тему. Или читатель откроет статью и сразу же закроет, потому что ему скучно. Можно представить, что проблема не в самой статье, а в том, что происходит за ее пределами: в голове читателя, автора или его коллег.
Решение состоит из пяти частей:
Интересоваться читателем — его уровнем подготовки, проблемами, трудностями и ожиданиями. Строить текст, исходя из запросов читателя, а не из собственного багажа.
Создавать узконаправленные тексты, которые не претендуют на всеобщий охват. Не пытаться помочь всем и сразу. Сужать аудиторию.
Формировать ожидания читателя в начале текста.
Наполнять текст примерами из мира читателя.
Добавить антипример.
Если придерживаться этих принципов, мы сможем сделать интересные и глубокие тексты, не уходя в банальность, но и не перегружая их ненужными подробностями.
Уровень подготовки читателя. Большая беда статьи — когда она адресована всем: и новичкам, и опытным. Чтобы сделать что‑то интересное одновременно для обеих групп читателей, нужно пойти на невероятные ухищрения по структуре, оформлению и подаче, и всё равно для каждой аудитории половина материала будет неинтересна.
Гораздо проще выбрать какую‑то одну аудиторию и сделать статью для этих людей. Если нужно — потом обратиться к другим людям.
Допустим, мы пишем текст о культуре программирования на языке Python. У нас может быть три варианта аудитории в зависимости от знаний:
Совсем новички — еще ничего не программировали, для них это первый опыт. Но они умеют включать компьютер, пользоваться интернетом и устанавливать программы.
Опытные программисты, которые переходят из других языков.
Пуристы Python, которые преисполнились его философией.
В тексте для новичков нужно подробно расписать процесс установки Python и запуска первой программы. И потом в конце показать, как легко писать на этом языке, опираясь на его философию. Получается, что философия — это не главное в статье про начало работы в Python, хотя изначально мы думали по‑другому. А еще хорошо бы написать, что Python произносится как «Пайтон» (как «Монти Пайтон»).
Для опытных программистов нужно сравнить Python с другими языками, сопоставить паттерны и продемонстрировать лучшие практики, как говорят сами разработчики.
А статья для пуристов вообще может состоять из двух абзацев: «А что вы думаете о таком‑то принципе философии Python? Вот мне кажется, что это порочная практика, сейчас объясню...» И не забыть открыть комментарии.
Уровень подготовки читателя. Большая беда статьи — когда она адресована всем: и новичкам, и опытным. Чтобы сделать что‑то интересное одновременно для обеих групп читателей, нужно пойти на невероятные ухищрения по структуре, оформлению и подаче, и всё равно для каждой аудитории половина материала будет неинтересна.
Гораздо проще выбрать какую‑то одну аудиторию и сделать статью для этих людей. Если нужно — потом обратиться к другим людям.
Допустим, мы пишем текст о культуре программирования на языке Python. У нас может быть три варианта аудитории в зависимости от знаний:
Совсем новички — еще ничего не программировали, для них это первый опыт. Но они умеют включать компьютер, пользоваться интернетом и устанавливать программы.
Опытные программисты, которые переходят из других языков.
Пуристы Python, которые преисполнились его философией.
В тексте для новичков нужно подробно расписать процесс установки Python и запуска первой программы. И потом в конце показать, как легко писать на этом языке, опираясь на его философию. Получается, что философия — это не главное в статье про начало работы в Python, хотя изначально мы думали по‑другому. А еще хорошо бы написать, что Python произносится как «Пайтон» (как «Монти Пайтон»).
Для опытных программистов нужно сравнить Python с другими языками, сопоставить паттерны и продемонстрировать лучшие практики, как говорят сами разработчики.
А статья для пуристов вообще может состоять из двух абзацев: «А что вы думаете о таком‑то принципе философии Python? Вот мне кажется, что это порочная практика, сейчас объясню...» И не забыть открыть комментарии.
Ильяхов Максим, Сарычева Людмила
Пиши, сокращай 2025
Арт‑директор и издатель Артём Горбунов
Арт‑директор Михаил Нозик
Дизайнер Иван Рожков
Разработчики Рустам Кулматов,
Василий Половнёв, Андрей Ерес,
Нина Папченя и Николай Иванов
Арт‑директор бумажной версии
Людвиг Быстроновоский
Иллюстраторы Людвиг Быстроновский
и Мартин Хачатрян
Продюсеры Ди Логвинов и Инна Долога
Книга набрана шрифтом «Бюросанс»
Дизайн‑бюро
дом 36, строение 2
Москва, Россия, 127015
Ильяхов Максим, Сарычева Людмила
Пиши, сокращай 2025
Арт‑директор и издатель Артём Горбунов
Арт‑директор Михаил Нозик
Дизайнер Иван Рожков
Разработчики Рустам Кулматов,
Василий Половнёв, Андрей Ерес,
Нина Папченя и Николай Иванов
Арт‑директор бумажной версии
Людвиг Быстроновоский
Иллюстраторы Людвиг Быстроновский
и Мартин Хачатрян
Продюсеры Ди Логвинов и Инна Долога
Книга набрана шрифтом «Бюросанс»
Дизайн‑бюро
дом 36, строение 2
Москва, Россия, 127015