🔍 Начните печатать, чтобы искать по книге или перейти к нужной странице по номеру
Удобно листать не только прокруткой, но и клавишами‑стрелками:
Представляем практическое руководство по редактуре текста в информационном стиле. Учебник предназначен для писателей, редакторов, дизайнеров, разработчиков и менеджеров.
Слово 4
Предложение 57
Абзац 105
Текст 127
Представляем практическое руководство по редактуре текста в информационном стиле. Учебник предназначен для писателей, редакторов, дизайнеров, разработчиков и менеджеров.
Слово 4
Предложение 57
Абзац 105
Текст 127
Что мы предлагаем улучшить на сайте:
оживить главную страницу;
упростить форму входа;
упразднить личный кабинет;
упростить форму заказа;
оживить форму выбора способов доставки;
упростить форму обратной связи;
оживить форму слежения за заказом;
оживить шаблон продуктовой страницы;
упразднить страницу «о компании».
Предлагаем оживить
Главную страницу
Форму выбора способов доставки
Форму слежения за заказом
Шаблон продуктовой страницы
Упростить
Форму входа
Форму заказа
Форму обратной связи
Упразднить
Личный кабинет
Страницу «о компании»
Улучшить
Вывод новых товаров
Форму входа
Форму обратной связи
В каталоге
Шаблон продуктовой страницы
Карточки менеджеров
На странице заказа
Выбор способа доставки
Слежение за доставкой
Также предлагаем отключить
Личный кабинет
Страницу о компании
Улучшить
Вывод новых товаров
Форму входа
Форму обратной связи
В каталоге
Шаблон продуктовой страницы
Карточки менеджеров
На странице заказа
Выбор способа доставки
Слежение за доставкой
Также предлагаем отключить
Личный кабинет
Страницу о компании
Улучшить
Вывод новых товаров
Форму входа
Форму обратной связи
В каталоге
Шаблон продуктовой страницы
Карточки менеджеров
На странице заказа
Выбор способа доставки
Слежение за доставкой
Также предлагаем отключить
Личный кабинет
Страницу о компании
Улучшить
Вывод новых товаров
Форму входа
Форму обратной связи
В каталоге
Шаблон продуктовой страницы
Карточки менеджеров
На странице заказа
Выбор способа доставки
Слежение за доставкой
Также предлагаем отключить
Личный кабинет
Страницу о компании
Улучшить
Вывод новых товаров
Форму входа
Форму обратной связи
В каталоге
Шаблон продуктовой страницы
Карточки менеджеров
На странице заказа
Выбор способа доставки
Слежение за доставкой
Также предлагаем отключить личный кабинет и страницу о компании.
Группировка и удаление повторов — не самоцель, а способ сделать перечень понятнее. Принцип группировки следует выбирать в соответствии с задачей, а не механически.
В примере приведён перечень с повторами. На поверхности решение: сгруппировать его по действию: оживить, упростить, упразднить.
Формально перечень стал более упорядоченным. Однако в чём польза от такого деления? Кажется, что оно только усложняет работу: дизайнер и клиент в первую очередь хотят понять, с чем им предстоить работать, а не какое действие совершать. Действия в данном случае не так важны.
Дизайнеру или клиенту было бы удобнее увидеть работы, разделённые на понятные им категории.
Сейчас последняя группа перечня не согласуется с заголовком: «Предлагаем улучшить на главной, в каталоге, на странице заказа... предлагаем отключить».
Последнюю группу следует либо подчинить общей логике, либо отделить от перечня.
Что мы предлагаем улучшить на сайте:
оживить главную страницу;
упростить форму входа;
упразднить личный кабинет;
упростить форму заказа;
оживить форму выбора способов доставки;
упростить форму обратной связи;
оживить форму слежения за заказом;
оживить шаблон продуктовой страницы;
упразднить страницу «о компании».
Предлагаем оживить
Главную страницу
Форму выбора способов доставки
Форму слежения за заказом
Шаблон продуктовой страницы
Упростить
Форму входа
Форму заказа
Форму обратной связи
Упразднить
Личный кабинет
Страницу «о компании»
Улучшить
Вывод новых товаров
Форму входа
Форму обратной связи
В каталоге
Шаблон продуктовой страницы
Карточки менеджеров
На странице заказа
Выбор способа доставки
Слежение за доставкой
Также предлагаем отключить
Личный кабинет
Страницу о компании
Улучшить
Вывод новых товаров
Форму входа
Форму обратной связи
В каталоге
Шаблон продуктовой страницы
Карточки менеджеров
На странице заказа
Выбор способа доставки
Слежение за доставкой
Также предлагаем отключить
Личный кабинет
Страницу о компании
Улучшить
Вывод новых товаров
Форму входа
Форму обратной связи
В каталоге
Шаблон продуктовой страницы
Карточки менеджеров
На странице заказа
Выбор способа доставки
Слежение за доставкой
Также предлагаем отключить личный кабинет и страницу о компании.
Группировка и удаление повторов — не самоцель, а способ сделать перечень понятнее. Принцип группировки следует выбирать в соответствии с задачей, а не механически.
В примере приведён перечень с повторами. На поверхности решение: сгруппировать его по действию: оживить, упростить, упразднить.
Формально перечень стал более упорядоченным. Однако в чём польза от такого деления? Кажется, что оно только усложняет работу: дизайнер и клиент в первую очередь хотят понять, с чем им предстоить работать, а не какое действие совершать. Действия в данном случае не так важны.
Дизайнеру или клиенту было бы удобнее увидеть работы, разделённые на понятные им категории.
Сейчас последняя группа перечня не согласуется с заголовком: «Предлагаем улучшить на главной, в каталоге, на странице заказа... предлагаем отключить».
Последнюю группу следует либо подчинить общей логике, либо отделить от перечня.
Зачем мы советуем делить текст на абзацы?
Абзацы помогают в поиске и навигации по тексту. Поделенный на абзацы текст выглядит аккуратным, за него легко взяться.
Что мы рекомендуем ставить в начало абзаца?
В начале абзаца читатель хочет понять, о чём он — пусть стоят ключевые слова. А вот указательные местоимения, «напротив» и любые другие связи с предыдущим абзацем заставят читателя вернуться — это неудобно.
Какова структура академического абзаца?
Академический абзац — конечно, выдумка, как и все изобретения человечества. Его структура — введение, основная часть, заключение
Зачем мы советуем использовать структуру академического абзаца?
Академический абзац помогает автору наводить порядок в тексте, а читателю — ориентироваться, то есть находить нужное.
Как должны соотноситься предложения основной части академического абзаца с первым предложением?
Первое предложение описывает, что будет дальше в академическом абзаце. Если в абзаце появляются новые или противоречащие первому предложению мысли, их стоит вынести в отдельный абзац.
Что мы советуем ставить в конец академического абзаца?
Концовка академического абзаца помогает читателю принять решение, что дальше делать с этой информацией. Остальное может быть, но не имеет отношения к структуре академического абзаца.
По Ильяхову, в правильно структурированный академический абзац:
Первое предложение задаёт тему абзаца. Всё, что не по теме, либо удаляется, либо выносится в отдельный абзац. А то, что по теме, можно и добавить.
С чем должны быть обязательно связаны элементы перечня?
Любой перечень вместе с обобщающим словом составляют полное предложение, поэтому элементы списка должны быть синтаксически связаны с обобщающим. Перечень в целом автономен, поэтому не обязан быть связан со следующим предложением или абзацем.
Как мы рекомендуем выстроить элементы перечня, чтобы их было удобно считывать?
Читателю должно быть легко искать элементы в перечне, поэтому выстраивайте их ключевым словом вперёд и единообразно. Разнородная структура и нарушение ожиданий в перечнях не нужны, если мы хотим, чтобы ими было удобно пользоваться. Алфавитный порядок, число вперёд или сортировка по классам подходит не во всех случаях.
Что мы советуем сделать, чтобы помочь читателю осилить длинный перечень?
Все эти инструменты помогают повысить читаемость длинных перечней.
Обязательно ли использовать в перечне знак буллита?
Единственного и универсального обозначения перечня пока нет. Мы обязательно сообщим вам, когда оно появится!
Зачем мы советуем делить текст на абзацы?
Абзацы помогают в поиске и навигации по тексту. Поделенный на абзацы текст выглядит аккуратным, за него легко взяться.
Что мы рекомендуем ставить в начало абзаца?
В начале абзаца читатель хочет понять, о чём он — пусть стоят ключевые слова. А вот указательные местоимения, «напротив» и любые другие связи с предыдущим абзацем заставят читателя вернуться — это неудобно.
Какова структура академического абзаца?
Академический абзац — конечно, выдумка, как и все изобретения человечества. Его структура — введение, основная часть, заключение
Зачем мы советуем использовать структуру академического абзаца?
Академический абзац помогает автору наводить порядок в тексте, а читателю — ориентироваться, то есть находить нужное.
Как должны соотноситься предложения основной части академического абзаца с первым предложением?
Первое предложение описывает, что будет дальше в академическом абзаце. Если в абзаце появляются новые или противоречащие первому предложению мысли, их стоит вынести в отдельный абзац.
Что мы советуем ставить в конец академического абзаца?
Концовка академического абзаца помогает читателю принять решение, что дальше делать с этой информацией. Остальное может быть, но не имеет отношения к структуре академического абзаца.
По Ильяхову, в правильно структурированный академический абзац:
Первое предложение задаёт тему абзаца. Всё, что не по теме, либо удаляется, либо выносится в отдельный абзац. А то, что по теме, можно и добавить.
С чем должны быть обязательно связаны элементы перечня?
Любой перечень вместе с обобщающим словом составляют полное предложение, поэтому элементы списка должны быть синтаксически связаны с обобщающим. Перечень в целом автономен, поэтому не обязан быть связан со следующим предложением или абзацем.
Как мы рекомендуем выстроить элементы перечня, чтобы их было удобно считывать?
Читателю должно быть легко искать элементы в перечне, поэтому выстраивайте их ключевым словом вперёд и единообразно. Разнородная структура и нарушение ожиданий в перечнях не нужны, если мы хотим, чтобы ими было удобно пользоваться. Алфавитный порядок, число вперёд или сортировка по классам подходит не во всех случаях.
Что мы советуем сделать, чтобы помочь читателю осилить длинный перечень?
Все эти инструменты помогают повысить читаемость длинных перечней.
Обязательно ли использовать в перечне знак буллита?
Единственного и универсального обозначения перечня пока нет. Мы обязательно сообщим вам, когда оно появится!
Один и тот же материал в руках разных авторов может превратиться в интересную или неинтересную статью. Разница не только во владении словами, структурой или синтаксисом. На силу текста влияет его полезное действие.
Полезное действие текста — это ответ на вопрос «что изменится к лучшему для его читателя?» Хороший текст обещает и приносит пользу читателю.
В сильном тексте полезное действие будет в мире читателя: «помочь в важном вопросе», «помочь стать компетентнее», «развеселить». В слабом — в мире автора: «прорекламировать свой продукт», «выместить гнев», «показать себя».
Полезное действие — в мире читателя
Один и тот же материал в руках разных авторов может превратиться в интересную или неинтересную статью. Разница не только во владении словами, структурой или синтаксисом. На силу текста влияет его полезное действие.
Полезное действие текста — это ответ на вопрос «что изменится к лучшему для его читателя?» Хороший текст обещает и приносит пользу читателю.
В сильном тексте полезное действие будет в мире читателя: «помочь в важном вопросе», «помочь стать компетентнее», «развеселить». В слабом — в мире автора: «прорекламировать свой продукт», «выместить гнев», «показать себя».
Полезное действие — в мире читателя
Обычно текст начинают писать, когда есть повод. В примере юноша признался в любви и получил отказ. Его одолевают тяжелые мысли и он хочет их излить.
Но если сейчас начать писать, получится бестолковое графоманство. Юноша, конечно, подробно расскажет миру о своих чувствах, но какая польза от этого текста? Такие статьи полезны как психотерапевтическое упражнение, но для постороннего читателя не представляют интереса.
Если юноше действительно хочется сделать из своих чувств востребованный информационный продукт, ему придётся успокоиться и обдумать полезное действие: какую пользу он принесёт читателю этой статьей? Например:
помочь читателю не получить отказ,
справиться с отказом,
предотвратить отказ,
или просто развеселить читателя интересной историей с долей самоиронии.
Статья, в которой вы сформулировали сильное полезное действие, будет более убедительной и интересной, чем если просто писать по зову сердца.
Чёрт... Как глупо‑то вышло
Моя любовь
Моя любовь осталась без ответа... Но почему? Мы могли быть вместе, но она навсегда закрыла эту дверь!
Какая от этого польза?
Как признаться в любви, чтобы вам не отказали
Подготовить почву. Создать атмосферу. Аргументировать... Нет, не то
Что делать, если вы признались в любви, а вам отказали
Отрицание. Гнев. Торг. Депрессия... Снова не то
Как не оказаться дураком, который признался в любви и получил отказ
Выяснить заранее, как она... Нет, чушь.
Как я признался в любви замужней женщине, получил отказ и справился с этим
Просто расскажу свою историю, посмеюсь над собой и повеселю остальных.
Чёрт... Как глупо‑то вышло
Моя любовь
Моя любовь осталась без ответа... Но почему? Мы могли быть вместе, но она навсегда закрыла эту дверь!
Какая от этого польза?
Как признаться в любви, чтобы вам не отказали
Подготовить почву. Создать атмосферу. Аргументировать... Нет, не то
Что делать, если вы признались в любви, а вам отказали
Отрицание. Гнев. Торг. Депрессия... Снова не то
Как не оказаться дураком, который признался в любви и получил отказ
Выяснить заранее, как она... Нет, чушь.
Как я признался в любви замужней женщине, получил отказ и справился с этим
Просто расскажу свою историю, посмеюсь над собой и повеселю остальных.
Обычно текст начинают писать, когда есть повод. В примере юноша признался в любви и получил отказ. Его одолевают тяжелые мысли и он хочет их излить.
Но если сейчас начать писать, получится бестолковое графоманство. Юноша, конечно, подробно расскажет миру о своих чувствах, но какая польза от этого текста? Такие статьи полезны как психотерапевтическое упражнение, но для постороннего читателя не представляют интереса.
Если юноше действительно хочется сделать из своих чувств востребованный информационный продукт, ему придётся успокоиться и обдумать полезное действие: какую пользу он принесёт читателю этой статьей? Например:
помочь читателю не получить отказ,
справиться с отказом,
предотвратить отказ,
или просто развеселить читателя интересной историей с долей самоиронии.
Статья, в которой вы сформулировали сильное полезное действие, будет более убедительной и интересной, чем если просто писать по зову сердца.
Ильяхов Максим Олегович
Информационный стиль
Арт‑директор и издатель Артём Горбунов
Иллюстратор Андрей Кокорин
Дизайнер обложки Владимир Колпаков
Разработчики Рустам Кулматов,
и Василий Половнёв
Тестировщик Сергей Фролов
Книга набрана шрифтами
«Бюросериф» и «Бюросанс»
Дизайн‑бюро Артёма Горбунова
дом 36, строение 2
Москва, Россия, 127015
Ильяхов Максим Олегович
Информационный стиль
Арт‑директор и издатель Артём Горбунов
Иллюстратор Андрей Кокорин
Дизайнер обложки Владимир Колпаков
Разработчики Рустам Кулматов,
и Василий Половнёв
Тестировщик Сергей Фролов
Книга набрана шрифтами
«Бюросериф» и «Бюросанс»
Дизайн‑бюро Артёма Горбунова
дом 36, строение 2
Москва, Россия, 127015