🔍 Начните печатать, чтобы искать по книге или перейти к нужной странице по номеру
Удобно листать не только прокруткой, но и клавишами‑стрелками:
Представляем практическое руководство по редактуре текста в информационном стиле. Учебник предназначен для писателей, редакторов, дизайнеров, разработчиков и менеджеров.
Слово 4
Предложение 57
Абзац 105
Текст 127
Представляем практическое руководство по редактуре текста в информационном стиле. Учебник предназначен для писателей, редакторов, дизайнеров, разработчиков и менеджеров.
Слово 4
Предложение 57
Абзац 105
Текст 127
В устной речи у автора нет элегантного способа обозначить тему рассказа. Он вынужден говорить «а теперь мы перейдём к...» или «рассмотрим такую‑то тему». Это неизбежно в лекции или на личной встрече, но на письме легче воспользоваться заголовком.
Заголовок сообщает, что текст под ним посвящён определённой теме. Он помогает найти нужную часть текста, кратко объяснить логику длинного текста и просто привлечь внимание. А в особенно смелых изданиях заголовок становится местом творческих экспериментов.
Редактор должен стремиться поставить заголовок к статье, промостранице, тексту о себе, публикации в Фейсбуке, даже к СМС или пуш‑уведомлению. Это не только сделает текст привлекательнее, но и сработает как проверка: если редактор не может подобрать заголовок, то у текста проблема со структурой и логикой.
Всегда ставьте заголовки
В устной речи у автора нет элегантного способа обозначить тему рассказа. Он вынужден говорить «а теперь мы перейдём к...» или «рассмотрим такую‑то тему». Это неизбежно в лекции или на личной встрече, но на письме легче воспользоваться заголовком.
Заголовок сообщает, что текст под ним посвящён определённой теме. Он помогает найти нужную часть текста, кратко объяснить логику длинного текста и просто привлечь внимание. А в особенно смелых изданиях заголовок становится местом творческих экспериментов.
Редактор должен стремиться поставить заголовок к статье, промостранице, тексту о себе, публикации в Фейсбуке, даже к СМС или пуш‑уведомлению. Это не только сделает текст привлекательнее, но и сработает как проверка: если редактор не может подобрать заголовок, то у текста проблема со структурой и логикой.
Всегда ставьте заголовки
Заголовок помогает привлечь внимание к тексту или его части. Короткий текст, набранный бóльшим кеглем или жирным начертанием и стоящий на отдельной строке, выглядит как заголовок. Читатель обращает на него внимание автоматически.
Несмотря на то, что обычно мы читаем слева направо, на этом развороте вы сначала познакомились с примером справа. Мощный крупный заголовок перетянул на себя внимание и нарушил естественный порядок чтения.
Однако заметным заголовок делает не размер, не жирность, а контраст с обычным текстом. Если набрать весь текст крупно, контраст пропадёт и текст перестанет быть привлекательным.
Проектируйте заголовки так, чтобы читатель на них отдыхал. Достаточно поставить заголовок к статье и разбавлять её подзаголовками после каждых 7—10 абзацев текста.
Если ставить заголовки слишком часто, читатель устанет от смены формата.
Вы прочитали заголовок раньше всего на этом экране, потому что он выделялся на общем фоне. Чисто графически заголовок доминирует среди окружения и приковывает взгляд.
Теперь этот текст выглядит менее привлекательно, потому что он больше не похож на заголовок. Здесь много текста, а контраста больше нет. А из‑за жирных и коротких строк этот текст читать менее удобно, чем тот, что слева.
Дайте глазам отдохнуть
Хорошо спроектированный заголовок даёт читателю отдохнуть: он короткий, контрастный и окружён основным текстом. Слишком длинные или частые заголовки будут мешать.
Хорошо спроектированный заголовок даёт читателю отдохнуть.
Избегайте конфликтов
Заголовки не должны конфликтовать друг с другом и основным текстом.
Короткий и контрастный
Хороший заголовок должен занимать не более полутора строк, сильно отличаться по размеру и начертанию от основного текста и находиться в окружении этого текста, а не других заголовков
Это отвлекает
Слишком длинные и частые заголовки будут мешать.
И от этого устаёшь
Чтение и так сложный процесс. Каждый раз, когда читателю придется переключаться на другой формат текста, он будет совершать дополнительные усилия.
Окружайте заголовок текстом
Следите, чтобы заголовки не стояли слишком близко.
Вы прочитали заголовок раньше всего на этом экране, потому что он выделялся на общем фоне. Чисто графически заголовок доминирует среди окружения и приковывает взгляд.
Теперь этот текст выглядит менее привлекательно, потому что он больше не похож на заголовок. Здесь много текста, а контраста больше нет. А из‑за жирных и коротких строк этот текст читать менее удобно, чем тот, что слева.
Дайте глазам отдохнуть
Хорошо спроектированный заголовок даёт читателю отдохнуть: он короткий, контрастный и окружён основным текстом. Слишком длинные или частые заголовки будут мешать.
Хорошо спроектированный заголовок даёт читателю отдохнуть.
Избегайте конфликтов
Заголовки не должны конфликтовать друг с другом и основным текстом.
Короткий и контрастный
Хороший заголовок должен занимать не более полутора строк, сильно отличаться по размеру и начертанию от основного текста и находиться в окружении этого текста, а не других заголовков
Это отвлекает
Слишком длинные и частые заголовки будут мешать.
И от этого устаёшь
Чтение и так сложный процесс. Каждый раз, когда читателю придется переключаться на другой формат текста, он будет совершать дополнительные усилия.
Окружайте заголовок текстом
Следите, чтобы заголовки не стояли слишком близко.
Заголовок помогает привлечь внимание к тексту или его части. Короткий текст, набранный бóльшим кеглем или жирным начертанием и стоящий на отдельной строке, выглядит как заголовок. Читатель обращает на него внимание автоматически.
Несмотря на то, что обычно мы читаем слева направо, на этом развороте вы сначала познакомились с примером справа. Мощный крупный заголовок перетянул на себя внимание и нарушил естественный порядок чтения.
Однако заметным заголовок делает не размер, не жирность, а контраст с обычным текстом. Если набрать весь текст крупно, контраст пропадёт и текст перестанет быть привлекательным.
Проектируйте заголовки так, чтобы читатель на них отдыхал. Достаточно поставить заголовок к статье и разбавлять её подзаголовками после каждых 7—10 абзацев текста.
Если ставить заголовки слишком часто, читатель устанет от смены формата.
В выпусках новостей на радио используют предварительно записанные голосовые вставки — они выполняют роль заголовков. Обычно они выбиваются из общего потока речи: например, новости читает девушка, а вставки записал мужчина. За счёт непохожести слушатель отличает их и на лету выхватывает структуру рассказа.
...и засунуть себе
куда подальше
Другие сотрудники
от комментариев
отказались.
О погоде!
В Москве солнечно,
без осадков,
градуса.
О пробках!
Плотно стоит
третье кольцо
...и засунуть себе
куда подальше
Другие сотрудники
от комментариев
отказались.
О погоде!
В Москве солнечно,
без осадков,
градуса.
О пробках!
Плотно стоит
третье кольцо
В выпусках новостей на радио используют предварительно записанные голосовые вставки — они выполняют роль заголовков. Обычно они выбиваются из общего потока речи: например, новости читает девушка, а вставки записал мужчина. За счёт непохожести слушатель отличает их и на лету выхватывает структуру рассказа.
Заголовок задаёт тему текста под ним. В тексте не может быть ничего, чего нет в заголовке.
В примере заголовок заявляет, что весь текст будет о письмах на деликатную тему.
Любые отступления будут признаком слабой структуры.
Иногда автор начинает писать текст на одну тему, но его уносит в другую. В примере это произошло во втором абзаце. Тогда проблема сразу и с заголовком, и со структурой: нельзя писать заголовок на одну тему, а потом уходить в другую.
Заголовок работает как линейка: по нему легко отсечь ненужное из статьи. Всё, что не соответствует заявленной в заголовке теме, выносится под отдельный заголовок.
В тексте не может быть ничего, чего нет в заголовке
Как написать письмо
Деликатные темы лучше обсуждать лично и без свидетелей: признаваться в любви, просить прощения, приносить дурные вести. Но если такой возможности нет, можно и написать письмо.
В письмах на деликатную тему следует учитывать эмоции: какие эмоции человек испытает и как это относится к вам как к автору. Если читатель после этого письма будет на вас злиться, потравите леску...
Важна ситуация, в которой читатель впервые увидит это письмо. Если вы отправляете признание в любви на рабочую почту, человеку может быть неловко перед коллегами. Или это письмо прочитают те, кто не должен был...
Предусмотрите, как человек может среагировать на ваше письмо. Возможно, следует придумать, как ему это сделать, не потеряв лицо и не оказавшись в неприятной ситуации. Например...
Как написать письмо
Деликатные темы лучше обсуждать лично и без свидетелей: признаваться в любви, просить прощения, приносить дурные вести. Но если такой возможности нет, можно и написать письмо.
В письмах на деликатную тему следует учитывать эмоции: какие эмоции человек испытает и как это относится к вам как к автору. Если читатель после этого письма будет на вас злиться, потравите леску...
Важна ситуация, в которой читатель впервые увидит это письмо. Если вы отправляете признание в любви на рабочую почту, человеку может быть неловко перед коллегами. Или это письмо прочитают те, кто не должен был...
Предусмотрите, как человек может среагировать на ваше письмо. Возможно, следует придумать, как ему это сделать, не потеряв лицо и не оказавшись в неприятной ситуации. Например...
Как написать письмо
Деликатные темы лучше обсуждать лично и без свидетелей: признаваться в любви, просить прощения, приносить дурные вести. Но если такой возможности нет, можно и написать письмо.
Особенно страшно признаваться в любви тем, кто работает вместе: отношения становятся...
В школе, когда вы признавались в любви, это можно было свести в шутку или даже забыть: детские...
Дети вообще довольно глупые: все гуманистические разговоры о том, что за ними будущее, я лично не разделяю...
Мир принадлежит не детям, а взрослым. Дети унаследуют этот мир...
Как написать письмо
Деликатные темы лучше обсуждать лично и без свидетелей: признаваться в любви, просить прощения, приносить дурные вести. Но если такой возможности нет, можно и написать письмо.
В письмах на деликатную тему следует учитывать эмоции: какие эмоции человек испытает и как это относится к вам как к автору. Если читатель после этого письма будет на вас злиться, потравите леску...
Важна ситуация, в которой читатель впервые увидит это письмо. Если вы отправляете признание в любви на рабочую почту, человеку может быть неловко перед коллегами. Или это письмо прочитают те, кто не должен был...
Предусмотрите, как человек может среагировать на ваше письмо. Возможно, следует придумать, как ему это сделать, не потеряв лицо и не оказавшись в неприятной ситуации. Например...
Как написать письмо
Деликатные темы лучше обсуждать лично и без свидетелей: признаваться в любви, просить прощения, приносить дурные вести. Но если такой возможности нет, можно и написать письмо.
В письмах на деликатную тему следует учитывать эмоции: какие эмоции человек испытает и как это относится к вам как к автору. Если читатель после этого письма будет на вас злиться, потравите леску...
Важна ситуация, в которой читатель впервые увидит это письмо. Если вы отправляете признание в любви на рабочую почту, человеку может быть неловко перед коллегами. Или это письмо прочитают те, кто не должен был...
Предусмотрите, как человек может среагировать на ваше письмо. Возможно, следует придумать, как ему это сделать, не потеряв лицо и не оказавшись в неприятной ситуации. Например...
Как написать письмо
Деликатные темы лучше обсуждать лично и без свидетелей: признаваться в любви, просить прощения, приносить дурные вести. Но если такой возможности нет, можно и написать письмо.
Особенно страшно признаваться в любви тем, кто работает вместе: отношения становятся...
В школе, когда вы признавались в любви, это можно было свести в шутку или даже забыть: детские...
Дети вообще довольно глупые: все гуманистические разговоры о том, что за ними будущее, я лично не разделяю...
Мир принадлежит не детям, а взрослым. Дети унаследуют этот мир...
Заголовок задаёт тему текста под ним. В тексте не может быть ничего, чего нет в заголовке.
В примере заголовок заявляет, что весь текст будет о письмах на деликатную тему.
Любые отступления будут признаком слабой структуры.
Иногда автор начинает писать текст на одну тему, но его уносит в другую. В примере это произошло во втором абзаце. Тогда проблема сразу и с заголовком, и со структурой: нельзя писать заголовок на одну тему, а потом уходить в другую.
Заголовок работает как линейка: по нему легко отсечь ненужное из статьи. Всё, что не соответствует заявленной в заголовке теме, выносится под отдельный заголовок.
В тексте не может быть ничего, чего нет в заголовке
Секс, матан и унижение. О чем плачут девочки на физматах
Мы поговорили со студентками технических и математических факультетов страны и узнали, можно ли совмещать театр с высшей математикой и как преподаватели относятся к малочисленным студенткам.
Самал Кубентаева: «На первом курсе было тяжело, потому что сразу начинается жёсткий матан. Но сейчас, спустя два года, мне кажется, что мы больше паниковали и жаловались старшекурсникам, чем решали свои проблемы».
Анастасия Кулакова: «В течение семестра всегда есть чем заняться: уже в первую неделю выдают книжку под названием „Задавальник“, где есть список и иногда условия задач на весь семестр. Выглядит жутковато! Если честно, самостоятельно я справляюсь не со всем, мы с однокурсниками помогаем друг другу. Поэтому успеваю полноценно отдыхать: ходить в театры, иногда просто пить чай у подруги».
Аня Апраскина: «В моей группе 38 человек, из них три девочки. Я чувствую себя комфортно в таком коллективе, потому что все ребята очень добрые. Я замечаю, что на нашем факультете девушек любят больше, и даже учителя относятся с уважением, потому что нас мало»
Секс, матан и унижение. О чем плачут девочки на физматах
Мы поговорили со студентками технических и математических факультетов страны и узнали, можно ли совмещать театр с высшей математикой и как преподаватели относятся к малочисленным студенткам.
Самал Кубентаева: «На первом курсе было тяжело, потому что сразу начинается жёсткий матан. Но сейчас, спустя два года, мне кажется, что мы больше паниковали и жаловались старшекурсникам, чем решали свои проблемы».
Анастасия Кулакова: «В течение семестра всегда есть чем заняться: уже в первую неделю выдают книжку под названием „Задавальник“, где есть список и иногда условия задач на весь семестр. Выглядит жутковато! Если честно, самостоятельно я справляюсь не со всем, мы с однокурсниками помогаем друг другу. Поэтому успеваю полноценно отдыхать: ходить в театры, иногда просто пить чай у подруги».
Аня Апраскина: «В моей группе 38 человек, из них три девочки. Я чувствую себя комфортно в таком коллективе, потому что все ребята очень добрые. Я замечаю, что на нашем факультете девушек любят больше, и даже учителя относятся с уважением, потому что нас мало»
Верно и обратное: нельзя придумывать заголовки, которые обещают больше, чем есть в тексте.
В примере острый заголовок привлекает внимание к тексту, но в самой статье заявленная тема не раскрыта. Скромные намёки не в счёт.
Когда редактор злоупотребляет перчёными заголовками, есть опасность разочаровать читателя: человек пришёл на один заголовок, а в статье написано о другом. Если так делать постоянно, читатель потеряет доверие к изданию.
Использованы фрагменты статьи Наташи Федоренко. Настоящий заголовок — «Для девочки — неплохо»: Как чувствуют себя студентки «мужских» факультетов. Вандерзин
Секс, матан и унижение. О чем плачут девочки на физматах
Мы поговорили со студентками технических и математических факультетов страны и узнали, можно ли совмещать театр с высшей математикой и как преподаватели относятся к малочисленным студенткам.
Самал Кубентаева: «На первом курсе было тяжело, потому что сразу начинается жёсткий матан. Но сейчас, спустя два года, мне кажется, что мы больше паниковали и жаловались старшекурсникам, чем решали свои проблемы».
Анастасия Кулакова: «В течение семестра всегда есть чем заняться: уже в первую неделю выдают книжку под названием „Задавальник“, где есть список и иногда условия задач на весь семестр. Выглядит жутковато! Если честно, самостоятельно я справляюсь не со всем, мы с однокурсниками помогаем друг другу. Поэтому успеваю полноценно отдыхать: ходить в театры, иногда просто пить чай у подруги».
Аня Апраскина: «В моей группе 38 человек, из них три девочки. Я чувствую себя комфортно в таком коллективе, потому что все ребята очень добрые. Я замечаю, что на нашем факультете девушек любят больше, и даже учителя относятся с уважением, потому что нас мало»
Секс, матан и унижение. О чем плачут девочки на физматах
Мы поговорили со студентками технических и математических факультетов страны и узнали, можно ли совмещать театр с высшей математикой и как преподаватели относятся к малочисленным студенткам.
Самал Кубентаева: «На первом курсе было тяжело, потому что сразу начинается жёсткий матан. Но сейчас, спустя два года, мне кажется, что мы больше паниковали и жаловались старшекурсникам, чем решали свои проблемы».
Анастасия Кулакова: «В течение семестра всегда есть чем заняться: уже в первую неделю выдают книжку под названием „Задавальник“, где есть список и иногда условия задач на весь семестр. Выглядит жутковато! Если честно, самостоятельно я справляюсь не со всем, мы с однокурсниками помогаем друг другу. Поэтому успеваю полноценно отдыхать: ходить в театры, иногда просто пить чай у подруги».
Аня Апраскина: «В моей группе 38 человек, из них три девочки. Я чувствую себя комфортно в таком коллективе, потому что все ребята очень добрые. Я замечаю, что на нашем факультете девушек любят больше, и даже учителя относятся с уважением, потому что нас мало»
Верно и обратное: нельзя придумывать заголовки, которые обещают больше, чем есть в тексте.
В примере острый заголовок привлекает внимание к тексту, но в самой статье заявленная тема не раскрыта. Скромные намёки не в счёт.
Когда редактор злоупотребляет перчёными заголовками, есть опасность разочаровать читателя: человек пришёл на один заголовок, а в статье написано о другом. Если так делать постоянно, читатель потеряет доверие к изданию.
Использованы фрагменты статьи Наташи Федоренко. Настоящий заголовок — «Для девочки — неплохо»: Как чувствуют себя студентки «мужских» факультетов. Вандерзин
Ильяхов Максим Олегович
Информационный стиль
Арт‑директор и издатель Артём Горбунов
Иллюстратор Андрей Кокорин
Дизайнер обложки Владимир Колпаков
Разработчики Рустам Кулматов,
и Василий Половнёв
Тестировщик Сергей Фролов
Книга набрана шрифтами
«Бюросериф» и «Бюросанс»
Дизайн‑бюро Артёма Горбунова
дом 36, строение 2
Москва, Россия, 127015
Ильяхов Максим Олегович
Информационный стиль
Арт‑директор и издатель Артём Горбунов
Иллюстратор Андрей Кокорин
Дизайнер обложки Владимир Колпаков
Разработчики Рустам Кулматов,
и Василий Половнёв
Тестировщик Сергей Фролов
Книга набрана шрифтами
«Бюросериф» и «Бюросанс»
Дизайн‑бюро Артёма Горбунова
дом 36, строение 2
Москва, Россия, 127015