🔍 Начните печатать, чтобы искать по книге или перейти к нужной странице по номеру

Удобно листать не только прокруткой, но и клавишами‑стрелками:

 
между важными местами
Shift
между
разворотами
Мак­сим Илья­хов

Информационный стиль

Изда­тель­ство Бюро Гор­бу­нова
2016
Максим Ильяхов

Информационный стиль

Издательство Бюро Горбунова
2016
удк 811.161.1
ббк 81.2Рус‑2
И49
Илья­хов М. О.
И49
Инфор­ма­ци­он­ный стиль. —
М.: Изд‑во Бюро Гор­бу­нова, 2016
ISBN 978‑5‑9907024‑2‑4

Пред­став­ляем прак­ти­че­ское руко­вод­ство по редак­туре тек­ста в инфор­ма­ци­он­ном стиле. Учеб­ник пред­на­зна­чен для писа­те­лей, редак­то­ров, дизай­не­ров, раз­ра­бот­чи­ков и менеджеров.

УДК 811.161.1
ББК 81.2Рус‑2

Оглавление

удк 811.161.1
ббк 81.2Рус‑2
И49
И49
Ильяхов М. О.
Информационный стиль. —
М.: Изд‑во Бюро Горбунова, 2016
ISBN 978‑5‑9907024‑2‑4

Представляем практическое руководство по редактуре текста в информационном стиле. Учебник предназначен для писателей, редакторов, дизайнеров, разработчиков и менеджеров.

УДК 811.161.1
ББК 81.2Рус‑2

Оглавление

Скрыто 182 разворота

Теория и практика. Обя­за­тель­ное усло­вие хоро­шего объ­яс­не­ния — под­креп­лять каж­дую тео­ре­ти­че­скую идею прак­ти­че­ским при­ме­ром. Без прак­тики тео­рия суха. Без тео­рии прак­тика непонятна.

Сце­на­ри­сты знают, как важно, чтобы у героев их про­из­ве­де­ний была непро­ти­во­ре­чи­вая моти­ва­ция или цель. Одна­жды автор этого учеб­ника про­хо­дил курсы сце­нар­ного мастер­ства и запе­чат­лел моно­лог пре­по­да­ва­теля, кото­рый пытался это объ­яс­нить. Видно, что пре­по­да­ва­тель пыта­ется доне­сти важ­ность моти­ва­ции, но он гово­рит только тео­ре­ти­че­скую часть. Без прак­тики эта мысль не воспринимается.

Чтобы мысль стала ясной, доста­точно доба­вить при­мер героя, у кото­рого есть моти­ва­ция. И фраза «очень важно» уже не нужна: чита­тель пони­мает важ­ность, когда читает пример.

А чтобы сде­лать ещё яснее, сле­дует при­ве­сти анти­при­мер — что бывает, когда у героя нет моти­ва­ции или цели.

Но не вся­кий при­мер подой­дёт. Сей­час пре­по­да­ва­тель рас­ска­зы­вает слу­чай из жизни, но по сути про­сто повто­ряет тео­рию. Это похоже на прак­тику по форме, но по сути — та же теория.

У героя должна быть моти­ва­ция. Это очень важно. Без неё ваш герой будет «картонным».

У героя должна быть моти­ва­ция. Без неё ваш герой будет «картонным».

Фильм «Король лев». Малень­кий Симба ухо­дит из прайда и скры­ва­ется в джун­глях, потому что он испы­ты­вает стыд. Его моти­ва­ция — избе­жать стыда. А почему он воз­вра­ща­ется? Потому что у него появ­ля­ется цель — защи­тить свою подружку. Это хорошо проговорено.

У героя должна быть моти­ва­ция. Без неё ваш герой будет «картонным».

Фильм «Король лев». Малень­кий Симба ухо­дит из прайда и скры­ва­ется в джун­глях, чтобы избе­жать стыда. Его моти­ва­ция — избе­жать стыда. А почему он воз­вра­ща­ется? Потому что у него появ­ля­ется цель — защи­тить свою подружку. Это хорошо проговорено.

А теперь вспом­ните фильм «Вале­риан». Лоре­лин идет спа­сать Вале­ри­ана, вроде как потому что влюб­лена в него. Но в начале фильма она гово­рит обрат­ное — что она его пре­зи­рает. Её цель про­ти­во­ре­чит ее сло­вам, зри­тель теряется.

У героя должна быть моти­ва­ция. Без нее ваш герой будет картонным.

Когда я учи­лась во ВГИКе, у нас был пре­по­да­ва­тель по сце­нар­ному делу. Когда мы пока­зы­вали ему сце­на­рии, он их не читал сразу. Он спра­ши­вал: «Какие у твоих героев мотивы?» — и если ему не нра­ви­лись мотивы, воз­вра­щал сце­на­рий на доработку.

У героя должна быть мотивация. Это очень важно. Без неё ваш герой будет «картонным».

У героя должна быть мотивация. Без неё ваш герой будет «картонным».

Фильм «Король лев». Маленький Симба уходит из прайда и скрывается в джунглях, потому что он испытывает стыд. Его мотивация — избежать стыда. А почему он возвращается? Потому что у него появляется цель — защитить свою подружку. Это хорошо проговорено.

У героя должна быть мотивация. Без неё ваш герой будет «картонным».

Фильм «Король лев». Маленький Симба уходит из прайда и скрывается в джунглях, чтобы избежать стыда. Его мотивация — избежать стыда. А почему он возвращается? Потому что у него появляется цель — защитить свою подружку. Это хорошо проговорено.

А теперь вспомните фильм «Валериан». Лорелин идет спасать Валериана, вроде как потому что влюблена в него. Но в начале фильма она говорит обратное — что она его презирает. Её цель противоречит ее словам, зритель теряется.

У героя должна быть мотивация. Без нее ваш герой будет картонным.

Когда я училась во ВГИКе, у нас был преподаватель по сценарному делу. Когда мы показывали ему сценарии, он их не читал сразу. Он спрашивал: «Какие у твоих героев мотивы?» — и если ему не нравились мотивы, возвращал сценарий на доработку.

Теория и практика. Обязательное условие хорошего объяснения — подкреплять каждую теоретическую идею практическим примером. Без практики теория суха. Без теории практика непонятна.

Сценаристы знают, как важно, чтобы у героев их произведений была непротиворечивая мотивация или цель. Однажды автор этого учебника проходил курсы сценарного мастерства и запечатлел монолог преподавателя, который пытался это объяснить. Видно, что преподаватель пытается донести важность мотивации, но он говорит только теоретическую часть. Без практики эта мысль не воспринимается.

Чтобы мысль стала ясной, достаточно добавить пример героя, у которого есть мотивация. И фраза «очень важно» уже не нужна: читатель понимает важность, когда читает пример.

А чтобы сделать ещё яснее, следует привести антипример — что бывает, когда у героя нет мотивации или цели.

Но не всякий пример подойдёт. Сейчас преподаватель рассказывает случай из жизни, но по сути просто повторяет теорию. Это похоже на практику по форме, но по сути — та же теория.

У героя должна быть моти­ва­ция. Без неё ваш герой будет «картонным».

Фильм «Король лев». Малень­кий Симба ухо­дит из прайда и скры­ва­ется в джун­глях, чтобы избе­жать стыда. Его моти­ва­ция — избе­жать стыда. А почему он воз­вра­ща­ется? Потому что у него появ­ля­ется цель — защи­тить свою подружку. Это хорошо проговорено.

А теперь вспом­ните фильм «Вале­риан». Лоре­лин идет спа­сать Вале­ри­ана, вроде как потому что влюб­лена в него. Но в начале фильма она гово­рит обрат­ное — что она его пре­зи­рает. Её цель про­ти­во­ре­чит её сло­вам, зри­тель теряется.

У героя должна быть моти­ва­ция. Без неё ваш герой будет «картонным».

Вы видели фильм «Адво­кат дья­вола». Какой мотив у героя Киану Ривза?

У героя должна быть моти­ва­ция. Без нее ваш герой будет картонным.

Вы видели фильм «Адво­кат дья­вола». Какой мотив у героя Киану Ривза?

— Он хочет много заработать?

— Ой ли? В день­гах ли там дело?

— Ну он, молод, у него амбиции.

— Да. Но какие амбиции?

— Он хочет быть луч­шим! Про­сла­виться, что у него не было про­иг­ран­ных дел!

— Вот именно! С помо­щью какого греха его соблаз­няет дьявол?

— Тще­сла­вие! Гордыня!

С точки зре­ния дидак­тики луч­шая прак­тика — та, в кото­рой участ­вует сам сту­дент. Поэтому если есть воз­мож­ность доба­вить в объ­яс­не­ние интер­ак­тив­ные эле­менты — поль­зуй­тесь этим.

В при­мере моти­ва­ция героев объ­яс­ня­ется на двух филь­мах. Но будет гораздо доступ­нее, если в этот момент пре­по­да­ва­тель нач­нёт зада­вать сту­ден­там вопросы и кор­рек­ти­ро­вать их ответы.

Подоб­ный диа­лог полез­нее, чем тео­рия с при­ме­рами, потому что помо­гает быстро отме­сти невер­ные выводы и прийти к вер­ным. В печат­ном тек­сте такой диа­лог сде­лать невоз­можно, а в интер­ак­тив­ной ста­тье помо­жет тест или миниигра.

У героя должна быть мотивация. Без неё ваш герой будет «картонным».

Фильм «Король лев». Маленький Симба уходит из прайда и скрывается в джунглях, чтобы избежать стыда. Его мотивация — избежать стыда. А почему он возвращается? Потому что у него появляется цель — защитить свою подружку. Это хорошо проговорено.

А теперь вспомните фильм «Валериан». Лорелин идет спасать Валериана, вроде как потому что влюблена в него. Но в начале фильма она говорит обратное — что она его презирает. Её цель противоречит её словам, зритель теряется.

У героя должна быть мотивация. Без неё ваш герой будет «картонным».

Вы видели фильм «Адвокат дьявола». Какой мотив у героя Киану Ривза?

У героя должна быть мотивация. Без нее ваш герой будет картонным.

Вы видели фильм «Адвокат дьявола». Какой мотив у героя Киану Ривза?

— Он хочет много заработать?

— Ой ли? В деньгах ли там дело?

— Ну он, молод, у него амбиции.

— Да. Но какие амбиции?

— Он хочет быть лучшим! Прославиться, что у него не было проигранных дел!

— Вот именно! С помощью какого греха его соблазняет дьявол?

— Тщеславие! Гордыня!

С точки зрения дидактики лучшая практика — та, в которой участвует сам студент. Поэтому если есть возможность добавить в объяснение интерактивные элементы — пользуйтесь этим.

В примере мотивация героев объясняется на двух фильмах. Но будет гораздо доступнее, если в этот момент преподаватель начнёт задавать студентам вопросы и корректировать их ответы.

Подобный диалог полезнее, чем теория с примерами, потому что помогает быстро отмести неверные выводы и прийти к верным. В печатном тексте такой диалог сделать невозможно, а в интерактивной статье поможет тест или миниигра.

При под­боре при­ме­ров полезно выстра­и­вать в тек­сте еди­ный мир: объ­яс­нять тео­рию на одних и тех же ситу­а­циях. Так чита­тель меньше отвле­ка­ется на обсто­я­тель­ства, кото­рые вы при­во­дите в при­ме­рах, и быст­рее вни­кает в смысл примера.

Вы пишете ста­тью об управ­лен­че­ском учёте в биз­несе. Вы хотите осве­тить три момента: обя­за­тель­ства, кас­со­вый раз­рыв и замо­розку денег в виде товар­ных запа­сов. Лучше, чтобы все эти про­блемы каса­лись одной и той же фирмы, на кото­рой вы будете при­во­дить при­меры. Так чита­телю не при­дётся каж­дый раз вни­кать в новый бизнес.

Разу­ме­ется, эту реко­мен­да­цию не стоит при­ме­нять меха­ни­че­ски: если по смыслу ваша ста­тья тре­бует при­ме­ров из раз­ных обла­стей, то не стоит искус­ственно сво­дить всё в одну.

Ста­тья о про­бле­мах в биз­несе. Вы хотите пока­зать, насколько раз­ными они бывают, в зави­си­мо­сти от отрасли: в метал­лур­гии одно, в пище­вой про­мыш­лен­но­сти дру­гое, в ИТ — тре­тье. Оче­видно, что созда­вать еди­ную ком­па­нию для всех трёх отрас­лей излишне. Но можно создать еди­ный образ врага — обоб­щен­ного нало­го­вика, поли­цей­ского или рей­дера — если это не вре­дит смыслу.

При подборе примеров полезно выстраивать в тексте единый мир: объяснять теорию на одних и тех же ситуациях. Так читатель меньше отвлекается на обстоятельства, которые вы приводите в примерах, и быстрее вникает в смысл примера.

Вы пишете статью об управленческом учёте в бизнесе. Вы хотите осветить три момента: обязательства, кассовый разрыв и заморозку денег в виде товарных запасов. Лучше, чтобы все эти проблемы касались одной и той же фирмы, на которой вы будете приводить примеры. Так читателю не придётся каждый раз вникать в новый бизнес.

Разумеется, эту рекомендацию не стоит применять механически: если по смыслу ваша статья требует примеров из разных областей, то не стоит искусственно сводить всё в одну.

Статья о проблемах в бизнесе. Вы хотите показать, насколько разными они бывают, в зависимости от отрасли: в металлургии одно, в пищевой промышленности другое, в ИТ — третье. Очевидно, что создавать единую компанию для всех трёх отраслей излишне. Но можно создать единый образ врага — обобщенного налоговика, полицейского или рейдера — если это не вредит смыслу.

От простого к сложному. Все объ­яс­не­ния осно­ваны на том, что мы объ­яс­няем чита­телю новое через что‑то уже известное.

Это похоже на обу­че­ние ино­стран­ному языку: сна­чала уче­ник узнаёт буквы и звуки, потом скла­ды­вает из них слова, из слов — про­стые пред­ло­же­ния, потом всё более и более рас­про­стра­нён­ные. В конце он раз­би­ра­ется в струк­туре тек­ста и жан­рах. Каж­дый сле­ду­ю­щий шаг вклю­чает в себя предыдущий.

Сле­дуя этому прин­ципу, редак­тор дол­жен выстра­и­вать цепочку объ­яс­не­ния: такую после­до­ва­тель­ность, в кото­рой каж­дое сле­ду­ю­щее поня­тие осно­вано на преды­ду­щих, а на каж­дом новом этапе рас­смат­ри­ва­ется только одно новое понятие.

Ино­гда это будет озна­чать, что для объ­яс­не­ния слож­ной темы редак­тору пона­до­бится напи­сать длин­ную ста­тью, кото­рая будет начи­нать очень изда­лека. В таком слу­чае полезно раз­бить длин­ную ста­тью на несколько коротких.

От простого к сложному. Все объяснения основаны на том, что мы объясняем читателю новое через что‑то уже известное.

Это похоже на обучение иностранному языку: сначала ученик узнаёт буквы и звуки, потом складывает из них слова, из слов — простые предложения, потом всё более и более распространённые. В конце он разбирается в структуре текста и жанрах. Каждый следующий шаг включает в себя предыдущий.

Следуя этому принципу, редактор должен выстраивать цепочку объяснения: такую последовательность, в которой каждое следующее понятие основано на предыдущих, а на каждом новом этапе рассматривается только одно новое понятие.

Иногда это будет означать, что для объяснения сложной темы редактору понадобится написать длинную статью, которая будет начинать очень издалека. В таком случае полезно разбить длинную статью на несколько коротких.

Редак­тор хочет объ­яс­нить начи­на­ю­щим инве­сто­рам, как зара­ба­ты­вать на паде­нии акций. Для этого на бирже есть поня­тие корот­кой пози­ции.

Чтобы понять корот­кую пози­цию, чита­тель дол­жен пони­мать, как в прин­ципе зара­ба­ты­вают на покупке и про­даже акций на бирже, а для этого — что такое акции и биржа.

Из этого можно сде­лать цикл из трёх ста­тей: о бирже, основ­ных типах цен­ных бумаг и о корот­кой позиции.

При­чём на основе пер­вых двух ста­тей можно напи­сать ещё и о диви­ден­дах, купон­ных выпла­тах, инди­ви­ду­аль­ных инве­сти­ци­он­ных сче­тах и дру­гих бир­же­вых инстру­мен­тах. Хорошо зало­жен­ный тео­ре­ти­че­ский фун­да­мент это позволяет.

Корот­кая позиция

Как зара­бо­тать на бирже

Корот­кая позиция

Что такое биржа, акции и облигации

Как зара­бо­тать на бирже

Корот­кая позиция

1. Что такое биржа

2. Как зара­ба­ты­вать на бирже

3. Как зара­бо­тать на корот­кой позиции

1. Что такое биржа

2. Как зара­ба­ты­вать на бирже

3. Как зара­бо­тать на корот­кой позиции

1. Что такое биржа

2. Как зара­ба­ты­вать на бирже

3. Как зара­бо­тать на корот­кой позиции

4. Как зара­бо­тать на купонах

5. ИИС: что это и зачем

6. Раз­би­ра­емся в про­из­вод­ных инструментах

Короткая позиция

Как заработать на бирже

Короткая позиция

Что такое биржа, акции и облигации

Как заработать на бирже

Короткая позиция

1. Что такое биржа

2. Как зарабатывать на бирже

3. Как заработать на короткой позиции

1. Что такое биржа

2. Как зарабатывать на бирже

3. Как заработать на короткой позиции

1. Что такое биржа

2. Как зарабатывать на бирже

3. Как заработать на короткой позиции

4. Как заработать на купонах

5. ИИС: что это и зачем

6. Разбираемся в производных инструментах

Редактор хочет объяснить начинающим инвесторам, как зарабатывать на падении акций. Для этого на бирже есть понятие короткой позиции.

Чтобы понять короткую позицию, читатель должен понимать, как в принципе зарабатывают на покупке и продаже акций на бирже, а для этого — что такое акции и биржа.

Из этого можно сделать цикл из трёх статей: о бирже, основных типах ценных бумаг и о короткой позиции.

Причём на основе первых двух статей можно написать ещё и о дивидендах, купонных выплатах, индивидуальных инвестиционных счетах и других биржевых инструментах. Хорошо заложенный теоретический фундамент это позволяет.

Скрыто 49 разворотов

Илья­хов Мак­сим Олегович

Инфор­ма­ци­он­ный стиль

  • Арт‑дирек­тор и изда­тель Артём Горбунов

  • Иллю­стра­тор Андрей Кокорин

  • Дизай­нер обложки Вла­ди­мир Колпаков

  • Раз­ра­бот­чики Рустам Кул­ма­тов,
    и Васи­лий Половнёв

  • Тести­ров­щик Сер­гей Фролов

  • Книга набрана шриф­тами
    «Бюро­се­риф» и «Бюросанс»

  • Дизайн‑бюро Артёма Гор­бу­нова
    Большая Новодмитровская улица,
    дом 36, стро­е­ние 2
    Москва, Рос­сия, 127015

Ильяхов Максим Олегович

Информационный стиль

  • Арт‑директор и издатель Артём Горбунов

  • Иллюстратор Андрей Кокорин

  • Дизайнер обложки Владимир Колпаков

  • Разработчики Рустам Кулматов,
    и Василий Половнёв

  • Тестировщик Сергей Фролов

  • Книга набрана шрифтами
    «Бюросериф» и «Бюросанс»

  • Дизайн‑бюро Артёма Горбунова
    Большая Новодмитровская улица,
    дом 36, строение 2
    Москва, Россия, 127015