🔍 Начните печатать, чтобы искать по книге или перейти к нужной странице по номеру

Удобно листать не только прокруткой, но и клавишами‑стрелками:

 
между важными местами
Shift
между
разворотами
Мак­сим Илья­хов

Информационный стиль

Изда­тель­ство Бюро Гор­бу­нова
2016
Мак­сим Илья­хов

Информационный стиль

Изда­тель­ство Бюро Гор­бу­нова
2016
удк 811.161.1
ббк 81.2Рус‑2
И49
Илья­хов М. О.
И49
Инфор­ма­ци­он­ный стиль. —
М.: Изд‑во Бюро Гор­бу­нова, 2016
ISBN 978‑5‑9907024‑2‑4

Представ­ля­ем прак­ти­че­ское руко­вод­ство по редак­ту­ре тек­ста в инфор­ма­ци­он­ном сти­ле. Учеб­ник пред­на­зна­чен для писа­те­лей, редак­то­ров, дизай­не­ров, раз­ра­бот­чи­ков и менеджеров.

УДК 811.161.1
ББК 81.2Рус‑2
ISBN 978‑5‑9907024‑2‑4
© Изда­тель­ство
Бюро Гор­бу­нова, 2016

Оглавление

    Слово 4

    Предложение 57

    Абзац 105

    Текст 127

удк 811.161.1
ббк 81.2Рус‑2
И49
И49
Илья­хов М. О.
Инфор­ма­ци­он­ный стиль. —
М.: Изд‑во Бюро Гор­бу­нова, 2016
ISBN 978‑5‑9907024‑2‑4

Представ­ля­ем прак­ти­че­ское руко­вод­ство по редак­ту­ре тек­ста в инфор­ма­ци­он­ном сти­ле. Учеб­ник пред­на­зна­чен для писа­те­лей, редак­то­ров, дизай­не­ров, раз­ра­бот­чи­ков и менеджеров.

УДК 811.161.1
ББК 81.2Рус‑2
ISBN 978‑5‑9907024‑2‑4
© Изда­тель­ство
Бюро Гор­бу­нова, 2016

Оглавление

    Слово 4

    Предложение 57

    Абзац 105

    Текст 127

Скрыто 204 разворота

Владимир Маяковский. Кем быть. Государственное издательство, 1929. Рис. Н. Шифрин

Книжный магазин «Лабиринт»

Би‑2, Оксимирон. Пора возвращаться домой, 2017

Игра Device 6

Уйти от линей­но­сти можно и более экзо­ти­че­скими спо­со­бами: напи­сать текст вер­ти­кально и гори­зон­тально, по кри­вой, решёт­кой, лесен­кой, враз­но­бой и как угодно ещё.

Оформ­ле­ние сти­хов лесен­кой было у Мая­ков­ского. Так Мая­ков­ский под­чёр­ки­вал ритм сти­хо­тво­ре­ния (или, как гово­рили завист­ники, чтобы уве­ли­чить гоно­рар, когда ему пла­тили построчно). Обра­тите вни­ма­ние, что Мая­ков­ский строит лесен­кой не каж­дую строку, а только неко­то­рые — на кото­рых хочет сде­лать акцент.

В романе Мило­рада Павича «Внут­рен­няя сто­рона ветра» рас­ска­заны две исто­рии, кото­рые встре­ча­ются в цен­тре романа. Чтобы про­чи­тать вто­рую исто­рию, при­дётся пере­вер­нуть книгу и читать её как бы вверх ногами.

В видео­клипе группы «Би‑2» и Окси­ми­рона текст песни подан, в основ­ном, линейно, но в одной сцене слова под­све­чи­ва­ются враз­но­бой, застав­ляя зри­теля сле­дить за ними глазами.

В игре для Айпада Device 6 направ­ле­ние тек­ста повто­ряет дви­же­ние героя. Если герой под­ни­ма­ется по лест­нице, текст выстра­и­ва­ется лесен­кой. Если герой пово­ра­чи­вает за угол, текст тоже пово­ра­чи­ва­ется — чтобы его про­чи­тать, при­дётся повер­нуть экран. Спо­кой­ное опи­са­ние сцены сде­лано обыч­ными абза­цами, а дей­ствия пере­да­ются еди­нич­ными строч­ками среди пустоты. Текст похож на лаби­ринт или карту местности.

Владимир Маяковский. Кем быть. Государственное издательство, 1929. Рис. Н. Шифрин

Книжный магазин «Лабиринт»

Би‑2, Оксимирон. Пора возвращаться домой, 2017

Игра Device 6

Уйти от линей­но­сти можно и более экзо­ти­че­скими спо­со­бами: напи­сать текст вер­ти­кально и гори­зон­тально, по кри­вой, решёт­кой, лесен­кой, враз­но­бой и как угодно ещё.

Оформ­ле­ние сти­хов лесен­кой было у Мая­ков­ского. Так Мая­ков­ский под­чёр­ки­вал ритм сти­хо­тво­ре­ния (или, как гово­рили завист­ники, чтобы уве­ли­чить гоно­рар, когда ему пла­тили построчно). Обра­тите вни­ма­ние, что Мая­ков­ский строит лесен­кой не каж­дую строку, а только неко­то­рые — на кото­рых хочет сде­лать акцент.

В романе Мило­рада Павича «Внут­рен­няя сто­рона ветра» рас­ска­заны две исто­рии, кото­рые встре­ча­ются в цен­тре романа. Чтобы про­чи­тать вто­рую исто­рию, при­дётся пере­вер­нуть книгу и читать её как бы вверх ногами.

В видео­клипе группы «Би‑2» и Окси­ми­рона текст песни подан, в основ­ном, линейно, но в одной сцене слова под­све­чи­ва­ются враз­но­бой, застав­ляя зри­теля сле­дить за ними глазами.

В игре для Айпада Device 6 направ­ле­ние тек­ста повто­ряет дви­же­ние героя. Если герой под­ни­ма­ется по лест­нице, текст выстра­и­ва­ется лесен­кой. Если герой пово­ра­чи­вает за угол, текст тоже пово­ра­чи­ва­ется — чтобы его про­чи­тать, при­дётся повер­нуть экран. Спо­кой­ное опи­са­ние сцены сде­лано обыч­ными абза­цами, а дей­ствия пере­да­ются еди­нич­ными строч­ками среди пустоты. Текст похож на лаби­ринт или карту местности.

Проверьте себя

Как используются модули в статьях, согласно учебнику?

Помогают создать объёмную картину, описывая явление с разных сторон
Для пересказа краткого содержания статьи
Чтобы добавить в любую статью приёмы тайм‑менеджмента и эмодзи

Модули — рабочая лошадка описательных статей. Они помогают нарезать реальность на точки зрения и посмотреть на явление с разных сторон. Удобно использовать модули, чтобы кратко пересказать статью. А вот тайм‑менеджмент использовался лишь как пример, и совершенно необязательно его везде добавлять.

Для чего и когда мы советуем применять анкетное оформление данных?

Чтобы читатель сам вписал данные и заполнил пробелы
Чтобы было куда вставить эмодзи и пиктограммы
Когда в нескольких модулях встречаются данные одного типа
Чтобы читателю было легче сориентироваться
Чтобы сделать повествование интереснее за счёт того, что у каждой анкеты свой формат
Чтобы подчеркнуть упорядоченность материала

Анкеты делают повествование подчёркнуто упорядоченным, поэтому подойдут для однотипных данных. Благодаря такому порядку читателю легче ориентироваться, находить информацию и делать выводы. Смысл анкеты в том, что её формат не меняется на протяжении всей статьи — за счёт этого и достигается порядок.

Как мы советуем отбирать подробности для описательной статьи?

Отбирать не надо. Лучше писать обо всём, что знаете
Неважно, как именно. Читатель всё равно прочитает то, что вы напишете
Согласно основной теме статьи

Материал описательной статьи должен быть отобран по теме. Если свалить всё, что знаете, — получится неразбериха.

Какие примеры ухода от линейности текста мы приводим?

Никакие. Линейный текст — лучший способ доносить информацию
Наглядное отображение массивов данных в таблицах
Отражение нелинейных логических связей с помощью стрелок и цветового кодирования
Декоративная укладка текста лесенкой или по спирали для развлечения читателя

Текст — несовершенный инструмент: он плохо показывает нелинейные отношения и связи. Массив данных лучше показать таблицей, а если мы описываем какие‑то сложные отношения, лучше изобразить их графически. Пользуясь нелинейными возможностями повествования, можно сделать из текста развлечение и даже игру.

Как мы предлагаем уходить от линейности текста?

Иллюстрировать текст
Работать с вёрсткой: добавлять заголовки и подзаголовки, многоколонники, схемы
Структурированные данные переносить в таблицу
Использовать нестандартные приёмы: писать текст лесенкой, по спирали, вразнобой

Всё верно. И со временем появляются новые приёмы.

Ответьте на все вопросы теста,
чтобы узнать результат.
Результат
↺ Пересдать

Проверьте себя

Как используются модули в статьях, согласно учебнику?

Помогают создать объёмную картину, описывая явление с разных сторон
Для пересказа краткого содержания статьи
Чтобы добавить в любую статью приёмы тайм‑менеджмента и эмодзи

Модули — рабочая лошадка описательных статей. Они помогают нарезать реальность на точки зрения и посмотреть на явление с разных сторон. Удобно использовать модули, чтобы кратко пересказать статью. А вот тайм‑менеджмент использовался лишь как пример, и совершенно необязательно его везде добавлять.

Для чего и когда мы советуем применять анкетное оформление данных?

Чтобы читатель сам вписал данные и заполнил пробелы
Чтобы было куда вставить эмодзи и пиктограммы
Когда в нескольких модулях встречаются данные одного типа
Чтобы читателю было легче сориентироваться
Чтобы сделать повествование интереснее за счёт того, что у каждой анкеты свой формат
Чтобы подчеркнуть упорядоченность материала

Анкеты делают повествование подчёркнуто упорядоченным, поэтому подойдут для однотипных данных. Благодаря такому порядку читателю легче ориентироваться, находить информацию и делать выводы. Смысл анкеты в том, что её формат не меняется на протяжении всей статьи — за счёт этого и достигается порядок.

Как мы советуем отбирать подробности для описательной статьи?

Отбирать не надо. Лучше писать обо всём, что знаете
Неважно, как именно. Читатель всё равно прочитает то, что вы напишете
Согласно основной теме статьи

Материал описательной статьи должен быть отобран по теме. Если свалить всё, что знаете, — получится неразбериха.

Какие примеры ухода от линейности текста мы приводим?

Никакие. Линейный текст — лучший способ доносить информацию
Наглядное отображение массивов данных в таблицах
Отражение нелинейных логических связей с помощью стрелок и цветового кодирования
Декоративная укладка текста лесенкой или по спирали для развлечения читателя

Текст — несовершенный инструмент: он плохо показывает нелинейные отношения и связи. Массив данных лучше показать таблицей, а если мы описываем какие‑то сложные отношения, лучше изобразить их графически. Пользуясь нелинейными возможностями повествования, можно сделать из текста развлечение и даже игру.

Как мы предлагаем уходить от линейности текста?

Иллюстрировать текст
Работать с вёрсткой: добавлять заголовки и подзаголовки, многоколонники, схемы
Структурированные данные переносить в таблицу
Использовать нестандартные приёмы: писать текст лесенкой, по спирали, вразнобой

Всё верно. И со временем появляются новые приёмы.

Ответьте на все вопросы теста,
чтобы узнать результат.
Результат
↺ Пересдать

Как доказывать

В главе «Как опи­сы­вать» мы помо­гали чита­телю сде­лать соб­ствен­ные выводы или при­нять взве­шен­ное реше­ние. Для этого мы исполь­зо­вали парал­лель­ную струк­туру, демон­стра­ции, при­меры, анкет­ность и визу­аль­ную после­до­ва­тель­ность. Обычно в таких ста­тьях авторы не делают выво­дов за чита­теля, а про­сто пока­зы­вают раз­ные срезы реаль­но­сти. Если выводы чита­теля не сов­пали с выво­дами автора — ну, бывает.

Дру­гое дело — когда у автора стоит задача дока­зать чита­телю кон­крет­ную мысль. В этой ситу­а­ции потре­бу­ются инстру­менты доказательства:

пира­ми­даль­ная струк­тура текста

факты и числа

демонстрация

пол­нота данных

опора на объ­ек­тив­ные понятия

при­вязка к ситуации

срав­не­ние сопо­ста­ви­мых понятий

дове­рие к источнику

лич­ная ответственность

пол­ная цепочка доказательств

честность

Как доказывать

В главе «Как опи­сы­вать» мы помо­гали чита­телю сде­лать соб­ствен­ные выводы или при­нять взве­шен­ное реше­ние. Для этого мы исполь­зо­вали парал­лель­ную струк­туру, демон­стра­ции, при­меры, анкет­ность и визу­аль­ную после­до­ва­тель­ность. Обычно в таких ста­тьях авторы не делают выво­дов за чита­теля, а про­сто пока­зы­вают раз­ные срезы реаль­но­сти. Если выводы чита­теля не сов­пали с выво­дами автора — ну, бывает.

Дру­гое дело — когда у автора стоит задача дока­зать чита­телю кон­крет­ную мысль. В этой ситу­а­ции потре­бу­ются инстру­менты доказательства:

пира­ми­даль­ная струк­тура текста

факты и числа

демонстрация

пол­нота данных

опора на объ­ек­тив­ные понятия

при­вязка к ситуации

срав­не­ние сопо­ста­ви­мых понятий

дове­рие к источнику

лич­ная ответственность

пол­ная цепочка доказательств

честность

Эта глава посвя­щена дока­за­тель­ствам, и это не то же самое, что убеж­де­ние. Важно пони­мать разницу.

Дока­за­тель­ство осно­вано на чест­ном и все­сто­рон­нем пред­став­ле­нии дан­ных. Автор хочет рас­ска­зать исто­рию, в кото­рой глу­боко убеж­дён, и для этого он нахо­дит под­твер­жде­ния в реаль­но­сти. При этом он даёт чита­телю воз­мож­ность не согла­ситься, изу­чить дан­ные само­сто­я­тельно и сде­лать соб­ствен­ные выводы. Дока­за­тель­ство — это попытка автора прийти к истине.

Убеж­де­ние — это воз­дей­ствие на чита­теля. Задача убеж­де­ния — заста­вить при­нять нуж­ную точку зре­ния. Для этого лучше под­хо­дит работа с эмо­ци­ями и авто­ри­те­том, соци­аль­ное дав­ле­ние и упрощение.

Дока­за­тель­ство — это «убе­дись сам», убеж­де­ние — «прими вот эту точку зре­ния». Дока­за­тель­ство тре­бует много дан­ных, а в убеж­де­нии важна нагляд­ность, про­стота и эмо­ци­о­наль­ный отклик. Чтобы убе­дить, авторы часто отби­рают только те аргу­менты, кото­рые под­твер­ждают их точку зре­ния. Эдвард Тафти назы­вает такой под­ход cherry‑picking — изби­ра­тель­но­стью в пред­став­ле­нии информации.

Эта глава посвя­щена дока­за­тель­ствам, и это не то же самое, что убеж­де­ние. Важно пони­мать разницу.

Дока­за­тель­ство осно­вано на чест­ном и все­сто­рон­нем пред­став­ле­нии дан­ных. Автор хочет рас­ска­зать исто­рию, в кото­рой глу­боко убеж­дён, и для этого он нахо­дит под­твер­жде­ния в реаль­но­сти. При этом он даёт чита­телю воз­мож­ность не согла­ситься, изу­чить дан­ные само­сто­я­тельно и сде­лать соб­ствен­ные выводы. Дока­за­тель­ство — это попытка автора прийти к истине.

Убеж­де­ние — это воз­дей­ствие на чита­теля. Задача убеж­де­ния — заста­вить при­нять нуж­ную точку зре­ния. Для этого лучше под­хо­дит работа с эмо­ци­ями и авто­ри­те­том, соци­аль­ное дав­ле­ние и упрощение.

Дока­за­тель­ство — это «убе­дись сам», убеж­де­ние — «прими вот эту точку зре­ния». Дока­за­тель­ство тре­бует много дан­ных, а в убеж­де­нии важна нагляд­ность, про­стота и эмо­ци­о­наль­ный отклик. Чтобы убе­дить, авторы часто отби­рают только те аргу­менты, кото­рые под­твер­ждают их точку зре­ния. Эдвард Тафти назы­вает такой под­ход cherry‑picking — изби­ра­тель­но­стью в пред­став­ле­нии информации.

В пирамидальном тексте глав­ное сооб­ща­ется в начале, а дока­за­тель­ства и подроб­но­сти идут позже. Чита­тель зна­ко­мится с аргу­мен­тами до тех пор, пока его не удо­вле­тво­рит объ­яс­не­ние. При этом пер­вые два абзаца тек­ста пол­но­стью рас­кры­вают идею, кото­рую автор хотел донести.

Обычно пира­ми­даль­ный текст начи­на­ется с фор­му­ли­ро­ва­ния цен­траль­ного тезиса.

Далее автор кратко раз­ме­чает, почему его тезис верен. Это ещё не чисто­вой текст, а чер­но­вик структуры.

Чисто­вой текст нач­нём стро­ить с вве­де­ния: объ­яс­ним, с чего вообще взялся этот раз­го­вор и почему это важно читателю.

Если у тек­ста есть про­стая быто­вая цель, неплохо бы её тоже отме­тить в выводе. Напри­мер, если мы рас­ска­зы­ваем об элек­трон­ной книге, в конце можно при­гла­сить на неё под­пи­саться. Полу­ча­ется ске­лет текста.

Добав­ляем заго­ло­вок, кото­рый при­вле­чёт вни­ма­ние нуж­ного чита­теля. В нашем слу­чае — тех людей, кото­рые хотят бумаж­ную вер­сию книги.

Теперь при­во­дим раз­вёр­ну­тое объ­яс­не­ние каж­дого аргу­мента. Если объ­яс­не­ния корот­кие, их можно при­ве­сти в отдель­ных абза­цах. Это уже работа над тек­стом, а не над структурой.

Если аргу­мен­та­ция слиш­ком объ­ём­ная, выво­дим аргу­менты в подразделы.

Если аргу­мен­тов много и есть опа­се­ние, что чита­тель поте­ря­ется, можно доба­вить после цен­траль­ного тезиса крат­кое пере­чис­ле­ние аргу­мен­тов. Но не исполь­зуйте этот приём меха­ни­че­ски: если в ста­тье про­стая струк­тура, такой блок будет выгля­деть искусственно.

Оста­лось допи­сать вывод, кото­рый спо­двиг­нет чита­теля к действию.

Пира­ми­даль­ная струк­тура сама по себе не делает текст убе­ди­тель­нее: она лишь помо­гает понять смысл тек­ста, не про­чи­ты­вая его цели­ком. Убе­ди­тель­ным текст делают доказательства.

Книги в 21 веке должны быть электронными

Книги в 21 веке должны быть электронными

1. Эко­ло­гия: не губим деревья

2. Интер­ак­тив­ность: ссылки, прокрутка

3. Рас­про­стра­не­ние: интер­нет, теле­фон, читалки

Книги в 21 веке должны быть электронными

1. Эко­ло­гия: не губим деревья

2. Интер­ак­тив­ность: ссылки, прокрутка

3. Рас­про­стра­не­ние: интер­нет, теле­фон, читалки

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть электронными.

1. Эко­ло­гия: не губим деревья

2. Интер­ак­тив­ность: ссылки, прокрутка

3. Рас­про­стра­не­ние: интер­нет, теле­фон, читалки

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть электронными.

1. Эко­ло­гия: не губим деревья

2. Интер­ак­тив­ность: ссылки, прокрутка

3. Рас­про­стра­не­ние: интер­нет, теле­фон, читалки

Вывод: поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу.

Почему книга не будет бумажной

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть электронными.

1. Эко­ло­гия: не губим деревья

2. Интер­ак­тив­ность: ссылки, прокрутка

3. Рас­про­стра­не­ние: интер­нет, теле­фон, читалки

Вывод: поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу.

Почему книга не будет бумажной

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть электронными.

Нам важна эко­ло­гия. На про­из­вод­ство одной книги потребуется...

В книге много интер­ак­тив­ных эле­мен­тов, кото­рые невозможно...

Мы хотим, чтобы книгу смогли про­чи­тать в любой точке мира и на любом устройстве...

Вывод: поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу.

Почему книга не будет бумажной

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть электронными.

Эко­ло­гия. На про­из­вод­ство одной книги потребуется...

Интер­ак­тив­ность. В книге много интер­ак­тив­ных эле­мен­тов, кото­рые невозможно...

Рас­про­стра­не­ние. Мы хотим, чтобы книгу смогли про­чи­тать в любой точке мира и на любом устройстве...

Вывод: поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу.

Почему книга не будет бумажной

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть элек­трон­ными — ради эко­ло­гии, интер­ак­тив­но­сти и распространения.

Эко­ло­гия. На про­из­вод­ство одной книги потребуется...

Интер­ак­тив­ность. В книге много интер­ак­тив­ных эле­мен­тов, кото­рые невозможно...

Рас­про­стра­не­ние. Мы хотим, чтобы книгу смогли про­чи­тать в любой точке мира и на любом устройстве...

Вывод: поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу.

Почему книга не будет бумажной

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть элек­трон­ными — ради эко­ло­гии, интер­ак­тив­но­сти и распространения.

Эко­ло­гия. На про­из­вод­ство одной книги потребуется...

Интер­ак­тив­ность. В книге много интер­ак­тив­ных эле­мен­тов, кото­рые невозможно...

Рас­про­стра­не­ние. Мы хотим, чтобы книгу смогли про­чи­тать в любой точке мира и на любом устройстве...

Если вам близки наши прин­ципы, поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу...

Книги в 21 веке должны быть электронными

Книги в 21 веке должны быть электронными

1. Эко­ло­гия: не губим деревья

2. Интер­ак­тив­ность: ссылки, прокрутка

3. Рас­про­стра­не­ние: интер­нет, теле­фон, читалки

Книги в 21 веке должны быть электронными

1. Эко­ло­гия: не губим деревья

2. Интер­ак­тив­ность: ссылки, прокрутка

3. Рас­про­стра­не­ние: интер­нет, теле­фон, читалки

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть электронными.

1. Эко­ло­гия: не губим деревья

2. Интер­ак­тив­ность: ссылки, прокрутка

3. Рас­про­стра­не­ние: интер­нет, теле­фон, читалки

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть электронными.

1. Эко­ло­гия: не губим деревья

2. Интер­ак­тив­ность: ссылки, прокрутка

3. Рас­про­стра­не­ние: интер­нет, теле­фон, читалки

Вывод: поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу.

Почему книга не будет бумажной

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть электронными.

1. Эко­ло­гия: не губим деревья

2. Интер­ак­тив­ность: ссылки, прокрутка

3. Рас­про­стра­не­ние: интер­нет, теле­фон, читалки

Вывод: поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу.

Почему книга не будет бумажной

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть электронными.

Нам важна эко­ло­гия. На про­из­вод­ство одной книги потребуется...

В книге много интер­ак­тив­ных эле­мен­тов, кото­рые невозможно...

Мы хотим, чтобы книгу смогли про­чи­тать в любой точке мира и на любом устройстве...

Вывод: поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу.

Почему книга не будет бумажной

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть электронными.

Эко­ло­гия. На про­из­вод­ство одной книги потребуется...

Интер­ак­тив­ность. В книге много интер­ак­тив­ных эле­мен­тов, кото­рые невозможно...

Рас­про­стра­не­ние. Мы хотим, чтобы книгу смогли про­чи­тать в любой точке мира и на любом устройстве...

Вывод: поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу.

Почему книга не будет бумажной

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть элек­трон­ными — ради эко­ло­гии, интер­ак­тив­но­сти и распространения.

Эко­ло­гия. На про­из­вод­ство одной книги потребуется...

Интер­ак­тив­ность. В книге много интер­ак­тив­ных эле­мен­тов, кото­рые невозможно...

Рас­про­стра­не­ние. Мы хотим, чтобы книгу смогли про­чи­тать в любой точке мира и на любом устройстве...

Вывод: поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу.

Почему книга не будет бумажной

Вы про­сили сде­лать печат­ную книгу. Но мы счи­таем, что книги в 21 веке должны быть элек­трон­ными — ради эко­ло­гии, интер­ак­тив­но­сти и распространения.

Эко­ло­гия. На про­из­вод­ство одной книги потребуется...

Интер­ак­тив­ность. В книге много интер­ак­тив­ных эле­мен­тов, кото­рые невозможно...

Рас­про­стра­не­ние. Мы хотим, чтобы книгу смогли про­чи­тать в любой точке мира и на любом устройстве...

Если вам близки наши прин­ципы, поку­пайте нашу элек­трон­ную книгу...

В пирамидальном тексте глав­ное сооб­ща­ется в начале, а дока­за­тель­ства и подроб­но­сти идут позже. Чита­тель зна­ко­мится с аргу­мен­тами до тех пор, пока его не удо­вле­тво­рит объ­яс­не­ние. При этом пер­вые два абзаца тек­ста пол­но­стью рас­кры­вают идею, кото­рую автор хотел донести.

Обычно пира­ми­даль­ный текст начи­на­ется с фор­му­ли­ро­ва­ния цен­траль­ного тезиса.

Далее автор кратко раз­ме­чает, почему его тезис верен. Это ещё не чисто­вой текст, а чер­но­вик структуры.

Чисто­вой текст нач­нём стро­ить с вве­де­ния: объ­яс­ним, с чего вообще взялся этот раз­го­вор и почему это важно читателю.

Если у тек­ста есть про­стая быто­вая цель, неплохо бы её тоже отме­тить в выводе. Напри­мер, если мы рас­ска­зы­ваем об элек­трон­ной книге, в конце можно при­гла­сить на неё под­пи­саться. Полу­ча­ется ске­лет текста.

Добав­ляем заго­ло­вок, кото­рый при­вле­чёт вни­ма­ние нуж­ного чита­теля. В нашем слу­чае — тех людей, кото­рые хотят бумаж­ную вер­сию книги.

Теперь при­во­дим раз­вёр­ну­тое объ­яс­не­ние каж­дого аргу­мента. Если объ­яс­не­ния корот­кие, их можно при­ве­сти в отдель­ных абза­цах. Это уже работа над тек­стом, а не над структурой.

Если аргу­мен­та­ция слиш­ком объ­ём­ная, выво­дим аргу­менты в подразделы.

Если аргу­мен­тов много и есть опа­се­ние, что чита­тель поте­ря­ется, можно доба­вить после цен­траль­ного тезиса крат­кое пере­чис­ле­ние аргу­мен­тов. Но не исполь­зуйте этот приём меха­ни­че­ски: если в ста­тье про­стая струк­тура, такой блок будет выгля­деть искусственно.

Оста­лось допи­сать вывод, кото­рый спо­двиг­нет чита­теля к действию.

Пира­ми­даль­ная струк­тура сама по себе не делает текст убе­ди­тель­нее: она лишь помо­гает понять смысл тек­ста, не про­чи­ты­вая его цели­ком. Убе­ди­тель­ным текст делают доказательства.

Скрыто 27 разворотов

Илья­хов Мак­сим Олегович

Инфор­ма­ци­он­ный стиль

  • Арт‑дирек­тор и изда­тель Артём Горбунов

  • Иллю­стра­тор Андрей Кокорин

  • Дизай­нер обложки Вла­ди­мир Колпаков

  • Раз­ра­бот­чики Рустам Кул­ма­тов,
    и Васи­лий Половнёв

  • Тести­ров­щик Сер­гей Фролов

  • Книга набрана шриф­тами
    «Бюро­се­риф» и «Бюросанс»

  • Дизайн‑бюро Артёма Гор­бу­нова
    Большая Новодмитровская улица,
    дом 36, стро­е­ние 2
    Москва, Рос­сия, 127015

  • bureau.ru

Илья­хов Мак­сим Олегович

Инфор­ма­ци­он­ный стиль

  • Арт‑дирек­тор и изда­тель Артём Горбунов

  • Иллю­стра­тор Андрей Кокорин

  • Дизай­нер обложки Вла­ди­мир Колпаков

  • Раз­ра­бот­чики Рустам Кул­ма­тов,
    и Васи­лий Половнёв

  • Тести­ров­щик Сер­гей Фролов

  • Книга набрана шриф­тами
    «Бюро­се­риф» и «Бюросанс»

  • Дизайн‑бюро Артёма Гор­бу­нова
    Большая Новодмитровская улица,
    дом 36, стро­е­ние 2
    Москва, Рос­сия, 127015

  • bureau.ru

Закладки
Добавьте закладки
Ничего не нашлось