🔍 Начните печатать, чтобы искать по книге или перейти к нужной странице по номеру

Удобно листать не только прокруткой, но и клавишами‑стрелками:

 
между важными местами
Shift
между
разворотами
Мак­сим Илья­хов

Информационный стиль

Изда­тель­ство Бюро Гор­бу­нова
2016
Максим Ильяхов

Информационный стиль

Издательство Бюро Горбунова
2016
удк 811.161.1
ббк 81.2Рус‑2
И49
Илья­хов М. О.
И49
Инфор­ма­ци­он­ный стиль. —
М.: Изд‑во Бюро Гор­бу­нова, 2016
ISBN 978‑5‑9907024‑2‑4

Пред­став­ляем прак­ти­че­ское руко­вод­ство по редак­туре тек­ста в инфор­ма­ци­он­ном стиле. Учеб­ник пред­на­зна­чен для писа­те­лей, редак­то­ров, дизай­не­ров, раз­ра­бот­чи­ков и менеджеров.

УДК 811.161.1
ББК 81.2Рус‑2
ISBN 978‑5‑9907024‑2‑4
© Изда­тель­ство
Бюро Гор­бу­нова, 2016

Оглавление

    Слово 4

    Предложение 57

    Абзац 105

    Текст 127

удк 811.161.1
ббк 81.2Рус‑2
И49
И49
Ильяхов М. О.
Информационный стиль. —
М.: Изд‑во Бюро Горбунова, 2016
ISBN 978‑5‑9907024‑2‑4

Представляем практическое руководство по редактуре текста в информационном стиле. Учебник предназначен для писателей, редакторов, дизайнеров, разработчиков и менеджеров.

УДК 811.161.1
ББК 81.2Рус‑2
ISBN 978‑5‑9907024‑2‑4
© Издательство
Бюро Горбунова, 2016

Оглавление

    Слово 4

    Предложение 57

    Абзац 105

    Текст 127

Скрыто 35 разворотов

Вводные и междометия

Пись­мен­ный текст рас­по­ло­жен в про­стран­стве, и чита­тель по нему само­сто­я­тельно путе­ше­ствует: пры­гает в начало сле­ду­ю­щего абзаца, про­пус­кает пред­ло­же­ния, про­бе­гает по диа­го­нали целые стра­ницы, даже читает с конца в начало.

С уст­ным тек­стом иначе: он рас­по­ло­жен во вре­мени. Всё, что может слу­ша­тель — после­до­ва­тельно вос­при­ни­мать слова. Про­бе­жать по диа­го­нали или пере­прыг­нуть в начало сле­ду­ю­щей мысли нельзя.

Письменный текст

Пись­мен­ный текст рас­по­ло­жен в про­стран­стве. По нему легко сколь­зить гла­зами и искать нужное.

Форма тек­ста под­ска­зы­вает, как он орга­ни­зо­ван. Новый абзац гово­рит, что нача­лась новая мысль. Если абзац не закон­чился, вы зна­ете, что мысль продолжается.

весь текст перед вами на экране, в нём легко искать. Вы можете прыг­нуть в начало и конец, пере­ме­ститься от одной мысли к дру­гой и про­бе­жаться по пер­вым пред­ло­же­ниям каж­дого абзаца.

Поэтому инстру­менты уст­ной речи в пись­мен­ной не нужны. Форма пись­мен­ного тек­ста даёт чело­веку необ­хо­ди­мые инстру­менты навигации.

Устная речь

В уст­ной речи

Устная речь

нельзя

Устная речь

перескочить

Устная речь

на сле­ду­ю­щую мысль,

Устная речь

пропустить

Устная речь

неин­те­рес­ную часть,

Устная речь

или начать с конца...

Устная речь

А если вы пропустили

Устная речь

начало речи,

Устная речь

то вам придётся

Устная речь

пе‑

Устная речь

ре‑

Устная речь

спро‑

Устная речь

сить

Устная речь

:‑)

Письменный текст

Письменный текст расположен в пространстве. По нему легко скользить глазами и искать нужное.

Форма текста подсказывает, как он организован. Новый абзац говорит, что началась новая мысль. Если абзац не закончился, вы знаете, что мысль продолжается.

весь текст перед вами на экране, в нём легко искать. Вы можете прыгнуть в начало и конец, переместиться от одной мысли к другой и пробежаться по первым предложениям каждого абзаца.

Поэтому инструменты устной речи в письменной не нужны. Форма письменного текста даёт человеку необходимые инструменты навигации.

Устная речь

В устной речи

Устная речь

нельзя

Устная речь

перескочить

Устная речь

на следующую мысль,

Устная речь

пропустить

Устная речь

неинтересную часть,

Устная речь

или начать с конца...

Устная речь

А если вы пропустили

Устная речь

начало речи,

Устная речь

то вам придётся

Устная речь

пе‑

Устная речь

ре‑

Устная речь

спро‑

Устная речь

сить

Устная речь

:‑)

Вводные и междометия

Письменный текст расположен в пространстве, и читатель по нему самостоятельно путешествует: прыгает в начало следующего абзаца, пропускает предложения, пробегает по диагонали целые страницы, даже читает с конца в начало.

С устным текстом иначе: он расположен во времени. Всё, что может слушатель — последовательно воспринимать слова. Пробежать по диагонали или перепрыгнуть в начало следующей мысли нельзя.

Уст­ная речь выгля­дит так:

Давайте рас­смот­рим этапы раз­ви­тия элек­тро­ги­тары. Их четыре: до элек­три­че­ства, ран­нее элек­три­че­ство, тран­зи­стор­ный этап и этап эму­ля­то­ров. Итак, пер­вый этап — это, соб­ственно, появ­ле­ние гитары как тако­вой, до элек­три­че­ства. Во‑пер­вых, испан­ская гитары сере­дины девят­на­дца­того века. Сей­час мы назы­ваем ее клас­си­че­ской. Как видите, у неё полое тело, кото­рое высту­пает в роли резо­на­тора. Во‑вто­рых, струны… Итак, мы уви­дели пер­вый этап, так ска­зать, ста­нов­ле­ние. Вто­рой этап — это появ­ле­ние пер­вых зву­ко­сни­ма­те­лей на базе электричества…

На письме мы делим мысли не ввод­ными сло­вами, а пред­ло­же­ни­ями и абза­цами. Так выгля­дит пись­мен­ная речь:

Этапы развития электрогитары

1. До элек­три­че­ства. В Испа­нии в 19 веке появи­лась гитара, кото­рую мы назы­ваем клас­си­че­ской. У неё полое тело, кото­рое рабо­тает как резо­на­тор. Струны сде­ланы из…

2. Ран­нее элек­три­че­ство. Пер­вые элек­три­че­ские зву­ко­сни­ма­тели появи­лись в начале 20 века…

Устная речь выглядит так:

Давайте рассмотрим этапы развития электрогитары. Их четыре: до электричества, раннее электричество, транзисторный этап и этап эмуляторов. Итак, первый этап — это, собственно, появление гитары как таковой, до электричества. Во‑первых, испанская гитары середины девятнадцатого века. Сейчас мы называем ее классической. Как видите, у неё полое тело, которое выступает в роли резонатора. Во‑вторых, струны… Итак, мы увидели первый этап, так сказать, становление. Второй этап — это появление первых звукоснимателей на базе электричества…

На письме мы делим мысли не вводными словами, а предложениями и абзацами. Так выглядит письменная речь:

Этапы развития электрогитары

1. До электричества. В Испании в 19 веке появилась гитара, которую мы называем классической. У неё полое тело, которое работает как резонатор. Струны сделаны из…

2. Раннее электричество. Первые электрические звукосниматели появились в начале 20 века…

В уст­ной речи два спо­соба обо­зна­чить при­мер: заявить о нём или изме­нить есте­ствен­ный поря­док слов.

Каче­ство эффекта зави­сит не только от алго­ритма, но и от ско­ро­сти аудио­про­цес­сора. Напри­мер, если бы вы хотели под­клю­чить гитару к ком­пью­теру в 2004 году, то вы бы полу­чили задержку в 150 мил­ли­се­кунд — столько вре­мени нужно было ком­пью­теру, чтобы обра­бо­тать вхо­дя­щий сиг­нал от гитары. Для срав­не­ния, ухо обыч­ного человека...

Дру­гая про­блема с эму­ля­то­рами — они рабо­тали только на ком­пью­тере. Едете вы на гастроли, и у вас с собой ноут­бук и куча проводов.

На письме вме­сто слов «напри­мер» доста­точно поста­вить двое­то­чие и набрать при­мер с отсту­пом. Он ста­нет более замет­ным на стра­нице, а чита­тель пой­мёт, что вы имели в виду пример.

А ещё на письме при­меры можно струк­ту­ри­ро­вать в виде анкеты — в уст­ной речи это сложно:

Первые программные эмуляторы

Как рабо­тали. Гитара под­клю­ча­ется к ком­пью­теру, на ком­пью­тере запус­ка­ется про­грамма‑эму­ля­тор. Эму­ля­тор обра­ба­ты­вает вхо­дя­щий сиг­нал от гитары, накла­ды­вает на него эффекты и отдает через компьютер

Плюсы. Можно нало­жить любые эффекты, в любом коли­че­стве и последовательности

Минусы. В ран­них моде­лях — боль­шая задержка во время обра­ботки, неудобно играть; на гастро­лях тре­бу­ется много про­во­дов и обо­ру­до­ва­ния; ком­пью­теры были нена­деж­ными и ломались

В устной речи два способа обозначить пример: заявить о нём или изменить естественный порядок слов.

Качество эффекта зависит не только от алгоритма, но и от скорости аудиопроцессора. Например, если бы вы хотели подключить гитару к компьютеру в 2004 году, то вы бы получили задержку в 150 миллисекунд — столько времени нужно было компьютеру, чтобы обработать входящий сигнал от гитары. Для сравнения, ухо обычного человека...

Другая проблема с эмуляторами — они работали только на компьютере. Едете вы на гастроли, и у вас с собой ноутбук и куча проводов.

На письме вместо слов «например» достаточно поставить двоеточие и набрать пример с отступом. Он станет более заметным на странице, а читатель поймёт, что вы имели в виду пример.

А ещё на письме примеры можно структурировать в виде анкеты — в устной речи это сложно:

Первые программные эмуляторы

Как работали. Гитара подключается к компьютеру, на компьютере запускается программа‑эмулятор. Эмулятор обрабатывает входящий сигнал от гитары, накладывает на него эффекты и отдает через компьютер

Плюсы. Можно наложить любые эффекты, в любом количестве и последовательности

Минусы. В ранних моделях — большая задержка во время обработки, неудобно играть; на гастролях требуется много проводов и оборудования; компьютеры были ненадежными и ломались

Хоро­ший ора­тор выде­лит в своём рас­сказе вве­де­ние и выводы. Осо­бенно важны выводы: они «вклю­чают» слу­ша­те­лей, кото­рые отвлек­лись, и застав­ляют их усерд­нее впи­ты­вать услышанное.

Ора­тор спе­ци­ально обо­зна­чает выводы, потому что слу­ша­тели не знают, что это почти конец. Они не могут про­мо­тать впе­рёд и уви­деть, что это послед­ние фразы. Слу­ша­теля при­хо­дится гото­вить заранее.

На письме уже сам факт того, что абзац стоит в конце тек­ста, под­ска­зы­вает чита­телю, что в нём под­во­дится итог. Послед­ний абзац этого раз­во­рота — выводы, и вы можете прямо сей­час на него перескочить.

Выводы можно по‑осо­бому офор­мить: поста­вить на плашку, свер­стать переч­нем, набрать круп­нее или изме­нить гар­ни­туру. Эти при­ёмы без слов пока­жут чита­телю, что перед ним итог тек­ста. Но даже по одному поло­же­нию тек­ста чита­тель пой­мёт, что перед ним выводы.

Итак, какие выводы мы отсюда делаем? Пер­вый и самый глав­ный вывод — не осо­бенно‑то гитары и изме­ни­лись. Да, мы уви­дели много при­мо­чек и эффек­тов, но прин­цип остался тем же. Вто­рое — на каче­ство звука всё ещё вли­яет в первую оче­редь мастер­ство гита­ри­ста. Как вы заме­тили на при­мере Хендрикса…

Итак, какие выводы мы отсюда делаем? Пер­вый и самый глав­ный вывод — не осо­бенно‑то гитары и изме­ни­лись. Да, мы уви­дели много при­мо­чек и эффек­тов, но прин­цип остался тем же. Вто­рое — на каче­ство звука всё ещё вли­яет в первую оче­редь мастер­ство гита­ри­ста. Как вы заме­тили на при­мере Хендрикса…

1. Гитары не осо­бенно изме­ни­лись. Появи­лось много при­мо­чек и эффек­тов, но прин­цип остался тем же.

2. Звук — в паль­цах. На каче­ство звука вли­яет в первую оче­редь мастер­ство гита­ри­ста, а не тех­но­ло­гия зву­ко­из­вле­че­ния и примочки.

Итак, какие выводы мы отсюда делаем? Первый и самый главный вывод — не особенно‑то гитары и изменились. Да, мы увидели много примочек и эффектов, но принцип остался тем же. Второе — на качество звука всё ещё влияет в первую очередь мастерство гитариста. Как вы заметили на примере Хендрикса…

Итак, какие выводы мы отсюда делаем? Первый и самый главный вывод — не особенно‑то гитары и изменились. Да, мы увидели много примочек и эффектов, но принцип остался тем же. Второе — на качество звука всё ещё влияет в первую очередь мастерство гитариста. Как вы заметили на примере Хендрикса…

1. Гитары не особенно изменились. Появилось много примочек и эффектов, но принцип остался тем же.

2. Звук — в пальцах. На качество звука влияет в первую очередь мастерство гитариста, а не технология звукоизвлечения и примочки.

Хороший оратор выделит в своём рассказе введение и выводы. Особенно важны выводы: они «включают» слушателей, которые отвлеклись, и заставляют их усерднее впитывать услышанное.

Оратор специально обозначает выводы, потому что слушатели не знают, что это почти конец. Они не могут промотать вперёд и увидеть, что это последние фразы. Слушателя приходится готовить заранее.

На письме уже сам факт того, что абзац стоит в конце текста, подсказывает читателю, что в нём подводится итог. Последний абзац этого разворота — выводы, и вы можете прямо сейчас на него перескочить.

Выводы можно по‑особому оформить: поставить на плашку, сверстать перечнем, набрать крупнее или изменить гарнитуру. Эти приёмы без слов покажут читателю, что перед ним итог текста. Но даже по одному положению текста читатель поймёт, что перед ним выводы.

Пись­мен­ная речь помо­гает нам эле­гантно орга­ни­зо­вы­вать мысли: делить, пере­чис­лять, струк­ту­ри­ро­вать, оформ­лять. На письме легко при­ве­сти при­мер, пока­зать после­до­ва­тель­ность, сде­лать вве­де­ние и вывод. Заго­ловки пока­зы­вают, что текст под ними посвя­щён опре­де­лён­ной теме. Текст может сразу быть мак­си­мально точ­ным, без мусора, повто­ров, избы­точ­но­сти и исправ­ле­ний самого себя.

Эти инстру­менты недо­ступны в уст­ной речи, поэтому ора­то­рам при­хо­дится поль­зо­ваться ввод­ными, меж­до­ме­ти­ями и спе­ци­аль­ными маркерами.

На письме такие слова чаще всего не несут цен­ной инфор­ма­ции и уда­ля­ются без потери смысла:

Порядок

Во‑первых

Во‑вторых

Для начала

Далее

Наконец

Пре­жде всего

Обра­тите внимание

Сле­дует остановиться

Пару слов о

Перей­дём к

Пример

Например

К примеру

Допустим

Пред­ставьте себе

Скажем

Вот

Рассмотрим

Вывод

Под­ве­дём итог

Что в итоге

В завершение

И последнее

Итак

Таким образом

К каким выводам

Письменная речь помогает нам элегантно организовывать мысли: делить, перечислять, структурировать, оформлять. На письме легко привести пример, показать последовательность, сделать введение и вывод. Заголовки показывают, что текст под ними посвящён определённой теме. Текст может сразу быть максимально точным, без мусора, повторов, избыточности и исправлений самого себя.

Эти инструменты недоступны в устной речи, поэтому ораторам приходится пользоваться вводными, междометиями и специальными маркерами.

На письме такие слова чаще всего не несут ценной информации и удаляются без потери смысла:

Порядок

Во‑первых

Во‑вторых

Для начала

Далее

Наконец

Прежде всего

Обратите внимание

Следует остановиться

Пару слов о

Перейдём к

Пример

Например

К примеру

Допустим

Представьте себе

Скажем

Вот

Рассмотрим

Вывод

Подведём итог

Что в итоге

В завершение

И последнее

Итак

Таким образом

К каким выводам

Скрыто 196 разворотов

Илья­хов Мак­сим Олегович

Инфор­ма­ци­он­ный стиль

  • Арт‑дирек­тор и изда­тель Артём Горбунов

  • Иллю­стра­тор Андрей Кокорин

  • Дизай­нер обложки Вла­ди­мир Колпаков

  • Раз­ра­бот­чики Рустам Кул­ма­тов,
    и Васи­лий Половнёв

  • Тести­ров­щик Сер­гей Фролов

  • Книга набрана шриф­тами
    «Бюро­се­риф» и «Бюросанс»

  • Дизайн‑бюро Артёма Гор­бу­нова
    Большая Новодмитровская улица,
    дом 36, стро­е­ние 2
    Москва, Рос­сия, 127015

  • bureau.ru

Ильяхов Максим Олегович

Информационный стиль

  • Арт‑директор и издатель Артём Горбунов

  • Иллюстратор Андрей Кокорин

  • Дизайнер обложки Владимир Колпаков

  • Разработчики Рустам Кулматов,
    и Василий Половнёв

  • Тестировщик Сергей Фролов

  • Книга набрана шрифтами
    «Бюросериф» и «Бюросанс»

  • Дизайн‑бюро Артёма Горбунова
    Большая Новодмитровская улица,
    дом 36, строение 2
    Москва, Россия, 127015

  • bureau.ru

Закладки
Добавьте закладки
Ничего не нашлось