🔍 Начните печатать, чтобы искать по книге или перейти к нужной странице по номеру
Удобно листать не только прокруткой, но и клавишами‑стрелками:
Представляем практическое руководство по редактуре текста в информационном стиле. Учебник предназначен для писателей, редакторов, дизайнеров, разработчиков и менеджеров.
Слово 4
Предложение 57
Абзац 105
Текст 127
Представляем практическое руководство по редактуре текста в информационном стиле. Учебник предназначен для писателей, редакторов, дизайнеров, разработчиков и менеджеров.
Слово 4
Предложение 57
Абзац 105
Текст 127
Хороший оратор выделит в своём рассказе введение и выводы. Особенно важны выводы: они «включают» слушателей, которые отвлеклись, и заставляют их усерднее впитывать услышанное.
Оратор специально обозначает выводы, потому что слушатели не знают, что это почти конец. Они не могут промотать вперёд и увидеть, что это последние фразы. Слушателя приходится готовить заранее.
На письме уже сам факт того, что абзац стоит в конце текста, подсказывает читателю, что в нём подводится итог. Последний абзац этого разворота — выводы, и вы можете прямо сейчас на него перескочить.
Выводы можно по‑особому оформить: поставить на плашку, сверстать перечнем, набрать крупнее или изменить гарнитуру. Эти приёмы без слов покажут читателю, что перед ним итог текста. Но даже по одному положению текста читатель поймёт, что перед ним выводы.
Итак, какие выводы мы отсюда делаем? Первый и самый главный вывод — не особенно‑то гитары и изменились. Да, мы увидели много примочек и эффектов, но принцип остался тем же. Второе — на качество звука всё ещё влияет в первую очередь мастерство гитариста. Как вы заметили на примере Хендрикса…
1. Гитары не особенно изменились. Появилось много примочек и эффектов, но принцип остался тем же.
2. Звук — в пальцах. На качество звука влияет в первую очередь мастерство гитариста, а не технология звукоизвлечения и примочки.
Итак, какие выводы мы отсюда делаем? Первый и самый главный вывод — не особенно‑то гитары и изменились. Да, мы увидели много примочек и эффектов, но принцип остался тем же. Второе — на качество звука всё ещё влияет в первую очередь мастерство гитариста. Как вы заметили на примере Хендрикса…
1. Гитары не особенно изменились. Появилось много примочек и эффектов, но принцип остался тем же.
2. Звук — в пальцах. На качество звука влияет в первую очередь мастерство гитариста, а не технология звукоизвлечения и примочки.
Хороший оратор выделит в своём рассказе введение и выводы. Особенно важны выводы: они «включают» слушателей, которые отвлеклись, и заставляют их усерднее впитывать услышанное.
Оратор специально обозначает выводы, потому что слушатели не знают, что это почти конец. Они не могут промотать вперёд и увидеть, что это последние фразы. Слушателя приходится готовить заранее.
На письме уже сам факт того, что абзац стоит в конце текста, подсказывает читателю, что в нём подводится итог. Последний абзац этого разворота — выводы, и вы можете прямо сейчас на него перескочить.
Выводы можно по‑особому оформить: поставить на плашку, сверстать перечнем, набрать крупнее или изменить гарнитуру. Эти приёмы без слов покажут читателю, что перед ним итог текста. Но даже по одному положению текста читатель поймёт, что перед ним выводы.
Письменная речь помогает нам элегантно организовывать мысли: делить, перечислять, структурировать, оформлять. На письме легко привести пример, показать последовательность, сделать введение и вывод. Заголовки показывают, что текст под ними посвящён определённой теме. Текст может сразу быть максимально точным, без мусора, повторов, избыточности и исправлений самого себя.
Эти инструменты недоступны в устной речи, поэтому ораторам приходится пользоваться вводными, междометиями и специальными маркерами.
На письме такие слова чаще всего не несут ценной информации и удаляются без потери смысла:
Во‑первых
Во‑вторых
Для начала
Далее
Наконец
Прежде всего
Обратите внимание
Следует остановиться
Пару слов о
Перейдём к
Например
К примеру
Допустим
Представьте себе
Скажем
Вот
Рассмотрим
Подведём итог
Что в итоге
В завершение
И последнее
Итак
Таким образом
К каким выводам
Письменная речь помогает нам элегантно организовывать мысли: делить, перечислять, структурировать, оформлять. На письме легко привести пример, показать последовательность, сделать введение и вывод. Заголовки показывают, что текст под ними посвящён определённой теме. Текст может сразу быть максимально точным, без мусора, повторов, избыточности и исправлений самого себя.
Эти инструменты недоступны в устной речи, поэтому ораторам приходится пользоваться вводными, междометиями и специальными маркерами.
На письме такие слова чаще всего не несут ценной информации и удаляются без потери смысла:
Во‑первых
Во‑вторых
Для начала
Далее
Наконец
Прежде всего
Обратите внимание
Следует остановиться
Пару слов о
Перейдём к
Например
К примеру
Допустим
Представьте себе
Скажем
Вот
Рассмотрим
Подведём итог
Что в итоге
В завершение
И последнее
Итак
Таким образом
К каким выводам
Обращайте внимание на любые фразы, которые вводятся в предложение через парные запятые или тире. Часто по смыслу такие вводные конструкции несут второстепенный смысл, и если их удалить, текст не обеднеет:
План,
План не оправдался.
Товары мы,
Отгружаем товары с собственного склада в Москве.
Продажи падают уже третий квартал,
Продажи падают уже третий квартал.
Такие вводные фразы замедляют чтение. Если в них не заложено важной информации, удаляйте их. Если информация важная, выносите в отдельное предложение или абзац, чтобы подчеркнуть важность.
Товары мы,
Отгружаем товары с собственного склада в Москве. Этого требует закон.
Упражнение. Удалите из текста вводные конструкции
Обращайте внимание на любые фразы, которые вводятся в предложение через парные запятые или тире. Часто по смыслу такие вводные конструкции несут второстепенный смысл, и если их удалить, текст не обеднеет:
План,
План не оправдался.
Товары мы,
Отгружаем товары с собственного склада в Москве.
Продажи падают уже третий квартал,
Продажи падают уже третий квартал.
Такие вводные фразы замедляют чтение. Если в них не заложено важной информации, удаляйте их. Если информация важная, выносите в отдельное предложение или абзац, чтобы подчеркнуть важность.
Товары мы,
Отгружаем товары с собственного склада в Москве. Этого требует закон.
Упражнение. Удалите из текста вводные конструкции
Редактор должен следить не только за грамотностью и стилем, но и
Редактор должен следить не только за грамотностью и стилем, но и
Редактор должен следить не только за грамотностью и стилем, но и
Редактор должен следить не только за грамотностью и стилем, но и
Редактор должен следить не только за грамотностью и стилем, но и
Редактор издания должен следить не только за грамотностью и стилем, но и читаемостью текста. Это идеальная ситуация.
Скобки — ещё один способ ввести дополнительную информацию в предложение. Они затрудняют чтение так же, как и вводные конструкции.
Чтобы прочитать предложение со скобками, читатель должен совершить четыре действия. Первое — прочитать часть до скобок и запомнить её.
Второе действие — прочитать и запомнить то, что в скобках. Возможно, придётся соединить по смыслу с тем, что было до скобок. Это уже сложно, хотя читатель ещё не дошёл до конца предложения.
Третье действие — прочитать то, что после скобок.
Когда все кусочки прочитаны, читатель собирает в голове всё предложение, чтобы осознать его. Чем сложнее часть в скобках и чем более распространено основное предложение, тем читателю сложнее охватить его в голове.
Чтобы не усложнять читателю жизнь, избегайте скобок. Информацию из скобок можно поставить в придаточное предложение, как дополнение или обстоятельство или вынести в отдельное предложение или абзац.
Редактор должен следить не только за грамотностью и стилем, но и
Редактор должен следить не только за грамотностью и стилем, но и
Редактор должен следить не только за грамотностью и стилем, но и
Редактор должен следить не только за грамотностью и стилем, но и
Редактор должен следить не только за грамотностью и стилем, но и
Редактор издания должен следить не только за грамотностью и стилем, но и читаемостью текста. Это идеальная ситуация.
Скобки — ещё один способ ввести дополнительную информацию в предложение. Они затрудняют чтение так же, как и вводные конструкции.
Чтобы прочитать предложение со скобками, читатель должен совершить четыре действия. Первое — прочитать часть до скобок и запомнить её.
Второе действие — прочитать и запомнить то, что в скобках. Возможно, придётся соединить по смыслу с тем, что было до скобок. Это уже сложно, хотя читатель ещё не дошёл до конца предложения.
Третье действие — прочитать то, что после скобок.
Когда все кусочки прочитаны, читатель собирает в голове всё предложение, чтобы осознать его. Чем сложнее часть в скобках и чем более распространено основное предложение, тем читателю сложнее охватить его в голове.
Чтобы не усложнять читателю жизнь, избегайте скобок. Информацию из скобок можно поставить в придаточное предложение, как дополнение или обстоятельство или вынести в отдельное предложение или абзац.
Если предмет нуждается в пояснении, то лучше пояснять в основном или отдельном предложении, чем в скобках. Если пояснение необязательное, удалите его:
Я работаю в бюро Артёма Горбунова (студия дизайна)
Работаю в Дизайн‑бюро Артёма Горбунова.
Раньше работал маркетологом в «Эпле» (американский производитель компьютеров и телефонов)
Раньше работал маркетологом в «Эпле»
Скобки допустимо использовать, чтобы указать автора цитаты или когда необходимо пояснение редактора в прямой речи, которую менять нельзя:
«Пусть они возьмут своё предложение (выкупить контрольный пакет — прим. ред) и засунут его туда же, где у них обычно лежат неразобранные клиентские жалобы!»
Скобки любить — горюшку быть (народная мудрость)
Скобки — зло
Если предмет нуждается в пояснении, то лучше пояснять в основном или отдельном предложении, чем в скобках. Если пояснение необязательное, удалите его:
Я работаю в бюро Артёма Горбунова (студия дизайна)
Работаю в Дизайн‑бюро Артёма Горбунова.
Раньше работал маркетологом в «Эпле» (американский производитель компьютеров и телефонов)
Раньше работал маркетологом в «Эпле»
Скобки допустимо использовать, чтобы указать автора цитаты или когда необходимо пояснение редактора в прямой речи, которую менять нельзя:
«Пусть они возьмут своё предложение (выкупить контрольный пакет — прим. ред) и засунут его туда же, где у них обычно лежат неразобранные клиентские жалобы!»
Скобки любить — горюшку быть (народная мудрость)
Скобки — зло
Ильяхов Максим Олегович
Информационный стиль
Арт‑директор и издатель Артём Горбунов
Иллюстратор Андрей Кокорин
Дизайнер обложки Владимир Колпаков
Разработчики Рустам Кулматов,
и Василий Половнёв
Тестировщик Сергей Фролов
Книга набрана шрифтами
«Бюросериф» и «Бюросанс»
Дизайн‑бюро Артёма Горбунова
дом 36, строение 2
Москва, Россия, 127015
Ильяхов Максим Олегович
Информационный стиль
Арт‑директор и издатель Артём Горбунов
Иллюстратор Андрей Кокорин
Дизайнер обложки Владимир Колпаков
Разработчики Рустам Кулматов,
и Василий Половнёв
Тестировщик Сергей Фролов
Книга набрана шрифтами
«Бюросериф» и «Бюросанс»
Дизайн‑бюро Артёма Горбунова
дом 36, строение 2
Москва, Россия, 127015