Естественный порядок чтения — не слева направо, а от важного к менее важному. Читатель сначала решает, что на экране важное; потом решает, интересно ли ему это; и только потом — читает слева направо.
Вот читатель видит некий экран. В первые доли секунды он ещё не знает, что тут написано, для него это просто набор прямоугольников и пятен:
Какие‑то пятна выглядят контрастными и важными, поэтому читатель сначала прочитает их. Иллюстрация в этом смысле настолько важна, что читатель даже готов проскроллить, чтобы получше её рассмотреть:
Визуальная иерархия и теория близости подсказывают читателю, как одни прямоугольники относятся к другим. Например, текст под заголовком относится к этому заголовку. Если заголовок показался читателю важным, то есть смысл почитать и основной текст. И то — читатель, скорее всего, будет прыгать по началам абзацев, дочитывая только до тех пор, пока ему интересно:
Создавая для читателя понятную иерархию, вы помогаете ему быстрее найти важное. Но вы можете намеренно не давать ему такой возможности — оставить сплошной текст. Получится статья, которая не заигрывает:
Проблема в том, что чтобы такая статья хорошо работала и затягивала читателя, она должна быть на важную для читателя тему, быть блестяще написанной, а еще выдерживать конкуренцию с реальным миром — банерами, уведомлениями, чатиками.
Вы можете не играть с читателем в простоту и ясность и наоборот делать всё недружелюбно и академично. Можно не кормить читателя с ложечки, а заставить его работать. Это полезно, если вы хотите привлечь вдумчивого читателя и отфильтровать случайных гостей. Инструменты управления вниманием — лишь инструменты. Использовать их нужно только тогда, когда вы понимаете, зачем они нужны. Читайте об этом: самая страшная тайна редактуры.