Практические курсы

В задачах представления информации хороший дизайнер руководствуется её природой, физическими особенностями носителя, принципами восприятия и, главное, решаемой аналитической задачей. Эти идеи и принципы также рассматриваются в теоретической части курса.

На практических занятиях участники изучают приёмы проектирования экранных форм, дизайна таблиц и графиков, работают над дизайном фрагмента интерфейса. Домашнее задание, выдаваемое в конце практической части, закрепляет и проверяет полученные знания.

На курсе демонстрируется техника редактирования в стиле кунфу. Она помогает превращать многословный канцелярский текст в интересное сообщение. В основе этой техники — приёмы «отжима» текста и поэтапного реструктурирования. Участники практикуются на тексте интернет‑магазинов, промостраниц и пользовательских интерфейсов.

Отдельные части курса посвящены принципам линейного и параллельного изложения, иллюстрированию и составлению заголовков, структуре и устройству информационных продуктов на бумаге и экране.

Привлечь. Чтобы текст прочитали, редактору полезно владеть инструментами привлечения внимания: сформулировать тему, составить интересный анонс, правильно и вовремя его опубликовать.

Удержать. Чтобы читатель не отвлёкся, иногда приходится его развлекать, а иногда, наоборот, заставлять сосредоточиться на тексте. Для этого тоже есть инструменты: драматургия, смысловая структура, визуальное повествование и иллюстрации, микроформаты и интерактивные элементы.

Побудить. Как превратить читателя в клиента или сделать так, чтобы он вернулся? Нужно использовать эмоции, зацепки, чувство собственной важности, привычки и даже пороки человека.

Кажется, что качество и срок запуска продукта находятся в неразрешимом противоречии. Хотите хороший продукт — будьте готовы к срыву дедлайнов, дополнительным расходам и работе по ночам. Хотите соблюдать сроки и бюджет и вовремя уходить с работы — соглашайтесь на компромисс с качеством и совестью.

Подход «ФФФ» разрешает это противоречие: фиксирует срок и бюджет, делает гибкой функциональность.

Участники курса узнают, как работает метод фиксированных дедлайнов, научатся управлять ходом проекта, делегировать, мотивировать других, управлять своим временем и расти.

Курс проповедует бюрошный подход к вёрстке как к конструкции. Как и в архитектуре, некоторые конструкции из текста и картинок работают лучше других. Мы покажем, как предсказуемо составить крепкий макет, используя принцип модульности, якорные объекты, правило внутреннего и внешнего, эталонные модули и типовые конструкции.

Целый блок курса посвящён стилю и настроению: как добиться выразительности, а не получить эплоподобное нечто с тонкими шрифтами, серыми плашечками и линейками.

Участники учатся проводить культурный поиск, выражать настроение с помощью шрифта, цвета, иллюстраций, расположения и соотношений элементов.

На курсе Таня и Рома учат делать кайфовые информативные визуализации, как в Лаборатории данных, систематизируют имеющиеся у участников знания и опыт и закрепляют новые навыки с помощью BI‑инструмента Табло.

Научиться визуализировать данные. Таня знакомит с принципами и лучшими примерами визуализаций: от аналитики патернов сна и движения жителей мегаполисов до интерактивного исследования формы птичьих яиц. Участники курса разбираются в том, какие черты и закономерности встречаются в любой содержательной визуализации, и получают пошаговый рецепт создания таких визуализаций — алгоритм Δλ (дельта‑лямбда).

Разложить знания о визуализации по полочкам. Участники переосмысляют процесс работы над созданием визуализации с помощью алгоритма и на основе предыдущего опыта решения подобных задач формируют новую систему знаний с чёткой структурой.

Познакомиться с Табло. Практику проводит Рома Бунин в системе визуализации данных Табло. Табло — инструмент, который подходит для быстрого создания визуализаций. Например, когда клиент присылает данные и нужно понять, что в них есть: показать ему какие‑то наброски, которые потом можно улучшать в более продвинутых программах. Участники в течение двух недель выполняют задания на готовых наборах данных, а на третью собирают из них собственные отчёты с графиками, схемами и таблицами. Результаты заданий комментируют и Таня, и Рома.

Сейчас Табло недоступен для официального использования российскими компаниями, но на курсе используется его бесплатная версия, которая по‑прежнему работает без ограничений.

Пользовательский интерфейс здания — это, во‑первых, его вход, коридоры, переходы, лифты и эскалаторы. Во‑вторых, это логика и сценарии перемещения, определяемые типом заведения. И, только в‑третьих, это знаки, таблички, указатели, табло и информационные киоски. О том, как человек ориентируется в пространстве, какие подсказки он ищет, какие особенности архитектуры здания могут его дезориентировать, рассказывается в первый день курса.

Второй день курса целиком посвящён задачам информационного дизайна в применении к общественным зданиям, деловым и торговым центрам, городской среде, транспортным системам.

Проект системы навигации создаётся в несколько стадий: анализ маршрутов посетителей, подготовка планов размещения указателей, дизайн знаков и вывесок, выбор конструкции и материалов указателей, авторский контроль при монтаже. Все эти стадии подробно рассматриваются на практических примерах и задачах на третий день курса. В конце дня будет выдано домашнее задание, которое закрепляет и проверяет полученные знания.

Четвёртый день курса посвящён персональному разбору домашних заданий.

Первый день курса о смысле и функции: где люди встречаются с пиктограммами, зачем они нужны и как их функция влияет на внешний вид.

Второй день посвящён графическому языку пиктограмм. Участники узнают, как найти идею, выбрать ракурс и форму, передать энергию действия и эмоцию, отрезать всё, что отвлекает от смысла. Преподаватель расскажет о подборе цветов, работе с кривыми и полезных мелочах: скруглениях, акцентах, попадании в пиксели. Особый блок посвящён культурному коду и клише пиктографиста, ускоряющим понимание значения иконок.

Третий день — о создании систем знаков: как объединить разношёрстные иконки в одну семью, подружить пиктограммы со шрифтом и не попасть в ловушку систематизатора.