На курсе было много примеров того, как отбрасывать шелуху из текста, оставляя его суть и факты.〈...〉

Сам Максим мне показался очень рассудительным и разумным человеком. Многие его принципы работы с текстом несут в себе глубочайшие общечеловеческие нормы морали — например мысль о том, что не нужно лгать покупателю и втуливать товар, или о том, что не надо беспокоиться о деньгах, нужно просто хорошо делать свою работу.

В курсе совсем ничего не было о редактуре, как понимал её я, то есть правке пунктуации и стилистических ошибок. Но, видимо, я просто не так понял тему курса.

Короче, советую в следующий раз всё‑таки попасть на эти занятия :‑)

Понравилось, что было много практических примеров. Вот текст, вот делаем магию, получается вот так. Круто.

Полтора года назад я прочитал книгу Дэвида Огилви „О рекламе“. В голове только и вертелось: „Заголовки, подписи, текст, текст, текст, больше текста! К чёрту остальное, нет ничего важнее!“. А недавно узнал о курсе. Видео о стоп‑словах посмотрели все мои друзья, восторг!

На курсе мы начали говорить о вредном и полезном тексте — вспомнил макеты, где я выдавливал из себя строчки и подписи. Ценной была тема о подходе к работе и структурировании информации. Оказывается, написание текстов — тоже дизайн, сплошная логика. Важные темы: о пользе, лжи и фальши.

Всё очень понравилось, в процессе не было скучно ни секунды, и в голове в результате осталось много приёмов, которые я начала применять в тот же день. Честно говоря, это иногда даже мешает: едешь в метро или читаешь газету — а там столько безобразия творится, ужас :‑)

Забудьте про „25 суперпрактических техник“, которые забываются через день. Выйдя с курса Максима Ильяхова, мы уже умели главное — осознавать, что мы пишем; выбрасывать лишнее и наполнять слова смыслом.

Три дня пролетают незаметно, весело и по‑доброму.

Когда Максим не успел рассказать часть курса, он специально через неделю встретился с нами по скайпу и всё закончил.

Отдельно отмечу практические задания. В теории всё сильно, но редактировать текст по живому умеют немногие. А это самое эффективное обучение.

В работе постоянно что‑то использую из твоих материалов — и стоп‑слова, и синтаксис интерфейса, и правила создания промостраниц. Я уже давно работаю в этой стилистике, поэтому твой курс укрепил меня во мнении, что я на правильном пути.

Минус — онлайн‑обучение. Всё же сидеть перед монитором 12 часов — это утомительно и для глаз, и для ума. Современные технологии пока не могут заменить живое общение.

Как тату‑мастер, Максим накалывает в памяти стоп‑слова, полезные примеры и приёмы. Вспоминаешь свои работы, хватаешься за голову и думаешь: „Блиин, что же я писала!“  :‑)

После курса глаз цепляется за каждое найденное стоп‑слово. Я стала писать вдумчивее. Конспекты с курса здорово помогают.

Мы не успели пройти несколько тем. Максим предложил встретиться через несколько дней и обсудить их по скайпу.

На курсе плотность знаний в минуту времени зашкаливает. Много практических упражнений, чтобы отработать самое важное.

Для издательства тоже вынесли несколько моментов:

Идея продающего ролика и суперполезного контента была взята на вооружение при подготовке посадочных страниц на книги.

Короткое описание компании, которое я составила на курсе, теперь использую сама и им пользуются коллеги.

Однажды я написала рассылку про одну хорошую книгу. Её результаты были выше, чем рассылок издательства, которые были до неё.

Но когда на твоих глазах Максим ловко превращает черновик в готовый текст, уже начинаешь сомневаться: получится ли у меня?

На курсе достаточно практики, чтобы все сомнения исчезли — писать хорошо получится, причём у всех.

Курс трёхдневный. Под конец дня устаёшь. Но вкусный кофе в неограниченном количестве и чувство юмора Максима делают своё дело — три дня пролетают мгновенно. И главное, незаметно для себя теперь ты чувствуешь, что можешь написать хороший текст.

Прежде всего, три дня (два из которых выходные) по 11‑12 часов — это сильно не ок. Есть рабочее время и рабочие часы, совершенно непонятно, зачем платный курс делать в выходные. И ещё более непонятно, почему так долго, особенно с учётом того, что ведущий живёт в Москве и никакого драйва нет вообще.

„Раньше я на этом курсе давал всем один текст [в качестве практического задания], и было совсем скучно. Сейчас даю четыре, и стало получше, но всё равно скучно слушать одно и то же“

Постоянные упоминания каких‑то «прошлых групп, которые проходили курс» тоже не ок. Особенно такой вот заход:

„Поищите в поисковике и откройте сайт такого‑то фонда. Не открывается? А, ну ладно, делать это задание не будем, я так расскажу. На одном из прошлых курсов я давал такое вот задание, его фишка была в том, что надо было догадаться до того‑то. Посмотрите, как ребята выполнили это задание“

Ведущий всё время делится опытом, но возникает ощущение, что опыта этого немного: обобщений мало, почти всё строится на примерах, большая часть которых об одних и тех же проектах.

То есть, верные‑то вещи он говорил, типа:

Но получить такой объём (не знаний даже, а, скорее, примеров и акцентирования на и так известном) за такое время и такие деньги — дорого получается.

Хотелось, чтобы сам курс иллюстрировал то, о чём говорит ведущий, а не так, что есть раздел про важность контекста, а в ответ на вопрос о контексте заданий: „Будем считать, что это текст на сайте“.

Хотелось хитрых текстов с ловушками и тонкостями, а не раз за разом уныло редактировать откровенно бессмысленные и плохие тексты по одной и той же схеме. Когда наконец‑то дали индивидуальную задачу, я отредактировала текст в соответствии с заданием, но немного не так, как ожидалось. Чувак не смог перестроиться, сказал только: „Да, хороший текст, тут не надо ничего менять“.

Хотелось если не куража, то хотя бы сценария. Если не идеальной технической организации, то хотя бы не прокручиваемого вручную ПДФ‑файла и общей папки в Гугль‑документах, где сам ведущий ориентируется с трудом.

Если не тщательно построенной коммуникации, то хотя бы без неуверенности и фраз:

„Я создал документ, напишите туда то‑то. Обычно никто не выполняет это задание и ничего туда не пишет, к сожалению. Может, хоть вы напишете“

„После того, как курс закончится, вы можете писать мне, присылать свои тексты, я буду их смотреть, помогать, говорить, что можно выбросить или улучшить. Я всем, кто проходит курс, так говорю. Никто не пишет почему‑то, к сожалению. Но вы пишите, я буду помогать“

Если не прекрасного владения речью, то хотя бы без „Надо позволить ему заглотнуть вашу заботу“ и „неосознанный саботаж“. И без слова „булшит“ (звучало постоянно). И без слова „говно“ в постановке задачи. И без задания „Отредактировать джинсу для одной украинской газеты“.

Хотелось точности без избыточной метафоричности, а не:

„Копирайтеры не умеют работать с глаголами, они хотят их обрезать, кастрировать, утопить и задушить“

„Надо убрать из текста жир, шелуху и воду“

Отдельно огорчил рассказ о „хитром приёме“ — как получше запостить на сайт сеошный текст. 〈…〉

Ну и ещё одна практически прямая цитата:

„Видите: смайлики без носа, только скобки. Сразу видно, что текст лживый“

Максим даёт хорошие практические знания именно о человеческих текстах. Без сложных конструкций и „воды“.

Курс не сделает из вас писателя, рекламщика или отличного копирайтера. Не научит расставлять запятые и тире.

Курс поможет писать проще и чище; видеть лишнее в тексте.

А ещё готовьтесь к активной работе до позднего вечера.

Информации было очень много. Много практики. Писали текст рассылок, писем поддержки, промостраниц, текст для сайтов. Восхищаюсь, как Максиму удалось сохранить при этом высочайшую концентрацию смысла на единицу времени. Вообще без воды.

Написала конспект каждого дня, чем весьма довольна — запомнить всё нереально, а пропустить что‑либо — жалко.

Были мысли знакомые, многое интуитивно делала и раньше, но не всё могла отследить. Это крутое чувство, когда тебе вдруг красиво и чётко излагают то, что ты чувствовал, но не мог объяснить, почему должно быть так, а не иначе. Я всегда видела, где хороший, а где плохой текст, но курс дал ещё и шпионские очки новой модели. Резкость выше, картинка ярче. Теперь сразу понятно, что в тексте не так и как это исправить. Круто.

Три дня пролетели незаметно, хотя мозг очень уставал от количества информации. С удовольствием утром ехала на другой конец Москвы — со мной это редко случается.

Курс однозначно стоит своих денег.

Важно понимать, что задача инфостиля — раскладывать гармонию на алгебру. После курса у меня был период адаптации: хотелось привести к абсолютному вакууму все тексты в мире. Кто был на курсе, тот поймёт. Это проходит, но медленно.

Сейчас продолжаю пользоваться бонусом, о котором почему‑то не сказано в описании курса — советами Максима.

А ещё помогаю Максиму с одним из проектов. Горжусь этим. Вроде он тоже доволен.

Все три дня я много смеялся. Иногда чувствовал, что слишком много — но бороться с юмором Макса не мог.

Мы учились работать не только с текстом, но и с окружающим интерфейсом. Сайты, коммерческие предожения, реклама в метро, меню в кафе и личная переписка — с помощью инфостиля ты донесёшь до читателя информацию в неискажённом виде и быстро.

Главным открытием стали стоп‑слова. Иногда такое слово можно безболезненно выкинуть, иногда оно маскирует серьёзную проблему в подаче информации: приходится переписывать целый абзац. Некоторые стоп‑слова найти труднее, чем исправить проблему.

Изучив принципы редактуры и структуры текста, я задумался о несовершенстве нашей письменной культуры в целом. После курса я повсюду вижу стоп‑слова, отличаю хорошего копирайтера от плохого и пишу впятеро медленнее. Зато с наслаждением.

Выполняя практические задания, понимаешь, что тебе ещё учиться и учиться. Написание текстов в информационном стиле — это навык. Вы не начнёте завтра писать супертексты. Это нужно развивать и постоянно совершенствовать. По десять раз в день сверяться с лекциями, выделить день, чтобы ещё раз всё перечитать и переосмыслить. Каждому понадобится свой отрезок времени. А пока — тренировки.

И ещё. Работаю теперь в три раза медленнее. А может, и в пять. Потому что над всем думаю: „Интересно ли это? Хотела бы я сама видеть такой контент?“ И редактирую, редактирую, редактирую. Но не считаю это потерей времени. Теперь есть база (и желание) для того, чтобы сделать хорошую вещь. Я вообще поняла, что все мои тексты неправильные, поэтому просто обязана их переписать.

Курс подойдёт не только копирайтерам и редакторам (для них он обязателен), но и всем, кто работает с покупателями или пользователями. Ценность курса в том, что учишься приёмам экономии языка — сейчас это актуально как никогда. Вы же не читаете простыни в три листа, а хотите „коротко о главном“.

Большие плюсы:

После курса мой внутренний редактор вернулся на работу, взял в руки скальпель и начал азартно резать текст. Он завёл лист со стоп‑словами на столе и дзен‑совет  — в закладках браузера. Он начал разбавлять тексты фактоидами, иллюстрациями, таблицами и цитатами. Он наконец‑то понял, чего не хватало тексту на „Слоне“ и как сделать посты в блоге „Бухгалтерии.Контур“ лучше. Наши клиенты стали активнее комментировать записи, отвечать на письма и делать комплименты. Это невероятно круто!

Сейчас я работаю над посадочными страницами и вовсю использую советы Максима. Вместе с коллегами — проектировщиками интерфейсов, которые тоже были на курсе, мы разрабатываем редакционную политику нашего веб‑сервиса.

Не хватило практических заданий по интерфейсным текстам. Много времени было уделено рекламе, а это мне не так интересно.

За три дня я научилась избавляться от ненужных слов, добавлять полезную информацию, писать ясные и стройные тексты. Я пока не все приёмы натренировала до автоматизма. Для меня самым важным результатом стало полное переосмысление, другое отношение к текстам. Определила три ключевых момента: смысл, чёткость, честность. Стараюсь, чтобы в моих текстах были все три.

Использую приёмы с занятий:

Решила свою давнюю проблему — жалость к чужим текстам, которые приходится редактировать. Пропало чувство «ну автор же старался, вроде понятно, оставлю как есть». Сокращаю и переписываю безжалостно. Каждый плохой текст рассматриваю как хорошую тренировку новых навыков.

Очень хотелось более подробного занятия про интерфейсы, хотя это совсем не моя область. Мне кажется, эта тема заслуживает отдельного курса.

Учиться три дня почти по 12 часов — это не так тяжело, как кажется. Усталость есть, но почти не ощущается, даже по вечерам. Теория и практика идут от простого к сложному, новая информация укладывается в голове очень аккуратно. Восхищаюсь педагогическим даром Максима; удивляюсь, как у него хватает терпения и спокойствия по десять раз исправлять одни и те же ошибки.

Рекомендую курс всем, кому приходится излагать мысли письменно. Приходите, научитесь, и пусть хороших текстов становится больше и больше!

Готовьтесь к тяжелой работе: три дня по 12 часов занятий. Этого хватит, чтобы погрузиться в тему и забыть про всё остальное.

50% курса займёт теория, 30 — редактура, ещё 20 — написание текстов. Максим проверит каждую работу, даст комментарии и поправит в Гугль‑доке.

День первый — очень интересный.

День второй — утро долгое, вечер очень интересный.

День третий — после обеда обсуждений заданий было слишком много. В районе пяти мне стало скучно — я поняла, что не досижу до вечера, и вышла погулять на час. По субъективному ощущению, ничего не потеряла, зато вернула бодрость :‑)

Дополнительное занятие — интересно об интерфейсе. Сначала не очень поняла расписание, лучше сразу предупреждать, что это будет целый день. И без знания времени обеда тяжело планировать время.

Не стоит идти, если:

Максим:

Грустно долго смотреть на длинные ревью чужого текста. Во время ревью многие на курсе отвлекались на скайп, сайты, мобильник, несмотря на призывы Максима. То их ли нужно делать короче, то ли проводить индивидуально. Своё ревью очень полезно, но чужие почему‑то все слушают вполуха.

При работе с текстом многое обычно определяется на уровне интуиции — Максим это приводит в систему. Чтобы сделать текст ёмким, он выделяет устойчивые группы слов и чёткую схему структурирования материала. Получается работающая система по ужиманию текста.

Помимо лексики и структуры текста много внимания уделяется визуальной подаче и психологии читателя. Этот курс не только о словах и предложениях — он о тексте в целом, о посыле, о пользе текстов в тех или иных ситуациях.

Что для меня было полезным и новым:

Что в курсе можно улучшить. В последние два дня информация в основном была узкоспециальной (реклама, рассылки, текст в интерфейсе), и некоторые темы мне было сложно связать со своей работой. Возможно, стоило бы оставить такие разделы для специализированных курсов. И мне не хватило практики по работе с рекламными текстами. Думаю, стоило бы её добавить.

Максим транслировал курс через Гугль Хенгаутс и Джоинми. В Хенгаутсе шла трансляция с камеры в Коворкафе, в Джоинми — с экрана Максима. На второй день Максим транслировал экран через Хенгаутс, и больше я Джоинми не открывал. Вывод — Джоинми не нужен.

В первый день стало ясно, что от трансляции из Коворкафе толку нет. Когда в Коворкафе тридцать человек с Маками, на хороший звук канала хватает, а на хорошее видео — уже нет. Вывод — достаточно транслировать доску. И иногда самого Максима вблизи, чтобы дистанционные участники не чувствовали себя брошенными :‑)

Максим отвечает на вопросы дистанционных участников и повторяет для них вопросы из зала. Это помогло мне почувствовать себя частью большой группы. Понятно, что у участников в Коворкафе своя движуха, но ощущения, что мы пропустили что‑то ключевое, у меня не было. Это очень здорово, и из‑за этого я переживал больше всего перед курсом.

Пожелания Максиму для будущих курсов:

Выдержки из конспекта (немножко подправленные):

Была практика. Сначала выделяешь в тексте весь мусор, остаётся три слова, потом начинаешь задавать себе вопрос „А что же я хотела сказать?“. И вот тут самое крутое — начинают приходить в голову факты, которые почему‑то упускались, но о которых действительно стоит рассказать.

В общем я поняла, что надо взять правила, добавить немножко своих интерпретаций и исключений, и будет круть.

Записываясь на курс, я ожидал получить больше практики в редактировании текста. Второй задачей было понять, какие навыки растить дальше.

На самостоятельную работу с текстом в курсе выделено не так много времени. Это минус. Меня спасло то, что я давно слежу за проектами Максима, получаю рассылку главреда и пробую внедрить это в работе.

Мы много времени уделили разбору примеров. Максим брал сырой текст и исправлял. Затем показывал „было — стало“. Предложения выстраивались в „лесенку“, сложные предложения становились понятными. Это помогло натренировать мозг видеть сложные и непонятные конструкции в предложениях.

Ядром курса Максим называет принцип Show, not tell. Идея в том, чтобы вместо перечисления свойств и характеристик товара рисовать образы и показывать сценарии использования. Таким образом, в голове у читателя возникает „кино“.

В конце второго дня Максим дал задание написать статью. Рассказал об основных элементах захвата внимания и предложил отработать на практике. На третий и четвёртый день дал короткую обратную связь и в режиме рецензирования дал ориентиры, что и как улучшить.

Я рекомендую курс тем, кто хочет улучшить текст. Узнаете про приёмы захвата внимания читателя, структурирование, выбор иллюстраций.

Поначалу было тяжело, медленно и тоскливо. Казалось, что все мои тексты — говно, авторская жизнь никогда не наладится. Первую статью с применением новых знаний писала целый день, а ведь это был всего лишь небольшой топик для корпоративных блогов! Постепенно дело пошло на лад, перестала чахнуть над каждым абзацем и страдать от надуманных проблем. Где‑то через полгода всё вошло в привычку и в голове начала выстраиваться система.

С чужими текстами тоже долгое время было плохо. Хотелось всё стереть и написать заново; коллеги угадывали безжалостную редактуру и приговаривали „ой, твой пост редактировала Ксенич, сразу видно“. Не могу похвастаться, что полностью с этим справилась, но стараюсь не переписывать. Даю список правок и не придираюсь сильно к стилю. Всё‑таки должен угадываться автор, а не редактор.

От фальшивых рекламных текстов до сих пор тошнит. Когда заказчик не разделяет твоих чувств и по привычке просит написать фигню — получает мгновенный всплеск раздражения, принимаемый многими по ошибке за выросшую на голове корону. Я с этим борюсь, как и с прокрастинацией. Успех пока переменный.

Удалось избежать главреда головного мозга: 10 баллов на glvrd.ru ни с кого не требую и апеллировать стараюсь не к авторитетам, а к фактам. Есть сомнения? Давайте проверим воронку, покажем представителям аудитории, проведём А‑Б‑тест. То есть пусть рассудит практическая сторона вопроса, а не „так сказал Ильяхов“.

Поступила в школу редакторов, учусь во втором наборе с 1 февраля. Там мой мозг еженедельно выворачивают наизнанку, но год не прошёл бесследно и я к этому отношусь спокойно.

P. S. Спасибо родному Good Line за оплату учёбы, тогда бы я за свой счёт не решилась поехать. Сейчас понимаю ценность, за школу редакторов плачу сама. Ну, то есть за вторую ступень заплачу сама, а за первую деньги вернули, т. к. поступила на бесплатное место.

Для бизнеса польза очевидна: наши тексты действительно стали на порядок круче. В сотрудников надо вкладываться, да.

P. P. S. Прикол для своих: сертификат‑то технозависимый! Пофлексили, наверное :‑)

Своевременные перерывы — мозг не взрывался. Разговоры с Максимом о жизни — он хоть и сверхчеловек, но из такого же теста, как и все. Раздаточные материалы — красота и польза. Вкусный кофе — без комментариев.

Я не знаю лучшего редактора, чем Максим Ильяхов, поэтому не могу представить, что у него нечему научиться. Максим готов отдавать, даже когда я прихожу с вопросами в 7 утра в понедельник. Всё зависит от вас: сколько возьмете — столько и унесёте с собой.

Какой курс? Такой курс.